海南
江苏东海县海陵路小学一年级家长自费购置课桌椅一事，引发舆论广泛关注。
家长群接龙、349元一套、教室里新旧桌椅泾渭分明——这一幕之所以刺眼，不在于花了多少钱，而在于学校试图用"家长自愿"四个字，将一份教育责任轻轻推开。
图/南方日报
学校回应的核心逻辑是：桌椅已配齐，更换是家长自发，学校未强制，桌椅属私人财物。乍听合理，细想却经不起推敲。
课桌椅不是书包、不是校服，它是课堂里最基本、最普遍的公共教育资源。
当同一间教室里，大部分孩子坐的是崭新统一的"自费款"，少数孩子仍用学校旧桌椅，且被集中摆放在墙边——这早已不是"私人财物"的问题，而是一种公开的资源分层。
在一年级孩子眼中，"我的桌椅和你的不一样"是最直观的不平等信号，无需任何人点破。
更值得警惕的是后续效应。桌椅差异一旦固化，极易成为攀比的起点。今天比桌椅，明天比文具，后天比鞋服，攀比的口子一旦撕开便难以缝合。
而对教师而言，面对"自费桌椅区"与"学校桌椅区"的物理区隔，即便主观上力求一视同仁，潜意识中的区别对待也几乎不可避免——家长花不花钱、家庭重不重视，都写在椅背上。
当教育资源与家庭购买力挂钩，教育公平的地基便被悄然侵蚀。
学校的真正失职，不在于"没有阻止"，而在于主动让渡了本该坚守的边界。义务教育阶段的校园，应是抹平出身差异的空间，而非放大家庭经济差距的展台。
学校配齐桌椅、统一标准、多年使用，这本是底线义务。当家长群体自发更换公共设施时，学校的第一反应应是叫停而非默许，更不该用"私人财物可自行处置"来卸责。
桌椅一旦进入教室、嵌入班级日常运作，就不再是单纯的私人物品，而具有公共属性。学校以"自愿"为盾牌回避这一属性，本质上是对教育公平责任的推卸。
家长关心孩子学习环境的心情可以理解，但个体诉求不能凌驾于集体公平之上。
一间教室里，所有孩子值得拥有同一张课桌、同一把椅子——不是因为他们花同样的钱，而是因为他们坐在同一间教室里，就理应被同等地对待。
来源：直播海南评论员
编辑：黄露莎
审核：郑伟、孙殿洋
监制：孙帅
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