江苏
文｜邓飞
“天宫课堂·港澳专场”昨日上午开讲。在距地球约四百公里、以每秒约7.7公里环绕运行的中国空间站上，神舟二十三号乘组，包括指令长朱杨柱、航天驾驶员张志远、香港首位载荷专家黎家盈，化身“太空教师”，为港澳学生送上专属的“宇宙级公开课”。行政长官李家超亲临主课堂荃湾公立何传耀纪念中学致辞，澳门师生代表团专程来港参与，两地中小学同步收看直播，共同见证这场跨越天地的历史时刻。黎家盈作为“香港女儿”在星空翱翔，学生探索太空的种子已生根发芽，期盼“天宫课堂”持续常态化，让更多青少年以航天员为榜样，努力装备自己、敢于追寻梦想，用智慧与汗水逐梦星辰，为建设航天强国、实现民族复兴贡献香江力量。
李家超在致辞中感谢中国载人航天工程办公室支持及各个机构单位的共同努力，让港澳学生有机会向航天员学习，感受国家航天工程的凌云壮志与澎湃实力。他特别指出，黎家盈在香港土生土长，其母校正是今日的主课堂，她的故事说明航天梦从来不是遥不可及。只要勇于追梦、奋发图强，香港人同样可以翱翔星空，为中华民族的伟大航天事业贡献力量。
逐月追星，传承文脉
课堂上，黎家盈介绍由香港科技大学研发的“天韵相机”出舱过程，这台肩负全球温室气体监测任务的仪器，正是香港科研力量服务国家航天以至全球可持续发展的生动写照；香港科研团队亦在国家月球、火星探测任务中提供系统、仪器与技术支援，并在太空进行空间搭载实验。李家超回忆，2023年国家载人航天工程代表团访港时，曾为香港播下三颗重要的种子：增进民族自豪的种子、探索科学科技的种子、鼓励追逐梦想的种子。今日，香港航天科研由地面支援迈向太空在轨实践，证明这三颗种子不但生根发芽，更已茁壮成长。
从教育角度而言，“天宫课堂”是一堂生动的国情教育课。国家载人航天发展三十多年的历程与成就，正是难得的当代国情教育素材；教学的要义，首在引发学习动机，让学生亲眼见证升空、亲身参与天地对话，以现场感与具象体验打动人心，远胜抽象灌输。黎家盈以粤语、普通话授课，本身就是最贴近港生的榜样：一位土生土长的香港警司，凭努力与坚持跻身国家航天员之列，学生在自豪与感动之间，自然建立对国家的归属感与国民身份认同。从嫦娥奔月的神话，到“欲上青天揽明月”的诗句，中国人对驰骋苍穹的向往千年未变；今天香港团队参与嫦娥六号探月任务，黎家盈作为“香港女儿”在星空翱翔，一代代航天专家正把中华民族逐月追星的梦想期盼，化为航天征途上的坚实足迹。这种文化的血脉相连，正是国民身份认同最深厚的力量。
科普教育，生动有趣
与此同时，“天宫课堂”亦是点燃科学探索热情的绝佳契机。太空厨房、太空菜园、微重力实验、“天韵相机”出舱演示等一幕幕无法在地面演示的奇观，最能唤起青少年的好奇心与提问欲。深化航天教育，不宜硬性加课、独立成科，而应把航天科技视为丰富的个案研究，融入价值教育、STEM教育及生涯规划教育，重点是培养解难思维。“天宫课堂”上学习的数理科技知识，正是支撑航天科技发展的重要基础；配合特区政府“同圆航天梦共襄复兴业”主题科普宣传、香港家书征集及澳门三项航天主题比赛，一时的热情正转化为长期的学习动力，为培育创科人才埋下种子。
“天宫课堂”的成功，凝聚各方心血。在中央支持下，中国载人航天工程办公室首次专为港澳开设专场，连同天地通信保障与节目制作团队，把国家级科普资源带到港澳；港澳特区政府从通知学校、统筹主题宣传，到组织学生代表参与提问及组织后续系列比赛，筹备周全、动员细致；一众学校与教师把国家资源转化为课堂教学，组织学生观看直播、打磨提问、书写家书，引导学生在仰望星空中立下志向。
2023年播下的三颗种子，今日已在课堂中生根发芽。期盼“天宫课堂”持续常态化，让更多青少年以航天员为榜样，努力装备自己、敢于追寻梦想，用智慧与汗水逐梦星辰，为建设航天强国、实现民族复兴贡献香江力量。
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