我们的节日和我们的尴尬

今天是2026年9月10日——第42个教师节，这是我们自己的节日。首先祝教师朋友们节日快乐。

今年教师节的主题是：大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚。

教育家精神的内涵是：心有大我、至诚报国的理想信念‌，言为士则、行为世范的道德情操‌，‌启智润心、因材施教的育人智慧‌，勤学笃行、求是创新的躬耕态度‌，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心‌。

话是这么说，想成名成家谈何容易！绝大多数教师对自己专业成长的要求，首先是不做“孩子王”——那是给人带孩子的，档次太低；其次是努力不做“教书匠”——那是只会照本宣科、死抠学生的教书先生！新时代教育对教师的要求是，不仅会教书，更要懂育人。

从正面来说，不少教师追求的目标是，评上高级教师。这些年又有了正高级职称，这便成了极少数有头有脸者的更高追求！当然，也有靠自己的实本色——真才实学、卓越业绩评上的，但这样的佼佼者少之又少。现行体制下，一评上副高职称，所有的机会基本上便自动消失，没权没势，不会投机钻营，几乎想都别想！

但评上副高、正高级职称的教师，也不一定就是教育家！成名成家者，至少要有自己的思想，要按照教育规律办事，要著书立说有成果！——死扣学生，成绩不错，没有思想，不按教育规律办事，没有自己的教育教学成果，充其量，只能算是一个比较称职的“教书匠”，离“教育家”的要求还有不小的距离呢！

更不要说，你也确实努力了，你也真正奉献了，但教学成绩不一定理想、不一定优秀甚至出类拔萃，你想默默无闻，恐怕都难！就像今年8月26日某地发生的“耻辱合影”事件里的那些教师同仁们那样！难道说那么多的教师，每天都是出工不出力、消极怠工，在校园里看蚂蚁上树，或是在教学楼、教室里扳住膝盖拍闲话、混工资的吗？

笔者1988年3月参加工作至今，已经过了39个教师节。39年来，县优秀教师、县最美教师、县科技拔尖人才、市教育系统业务标兵（后来的市教育局学术技术带头人）、市骨干教师、省教育厅学术技术带头人等荣誉都获得过。但明显感觉不同时期尊师重教的风气浓淡不一，尊师重教的气氛有厚有薄，

尊师重教的风尚有待进一步筑就！

参加工作的第三个年头，在我的故乡母校，因带头因地制宜、就地取材，改善办学条件，将教室整修一新，1990年教师节，先后被评为校、乡、县优秀教师。那时候，推举出的校模范需要到乡教育组述职联评，才有可能被评为县优秀教师。

记得那年9月6日，石井乡教师节表彰大会正在进行中，时任县委书记高根超先生，风尘仆仆赶到石井参加庆祝表彰大会，他说的一句话令我至今记忆犹新：“我也是人民教师出身！”

然后是参加县教师节表彰大会：乡镇教师9日下午到县委招待所——新安宾馆报到，伙食费一天10元。第二天中午，表彰大会结束，所有获奖教师在新安宾馆宴会厅就餐，县四大班子领导齐刷刷莅临现场，为获奖教师们敬酒！——那时候，我还只是一位代课教师！

到了2007年的时候，获奖教师在县人民会堂参会、合影之后，又别出心裁，被统一组织乘车到万基控股集团去参观。那一年的奖品也很有意思：除了一套精装四卷本汉语大词典外，还有一套两卷本的《教师人文读本》。那时候，韩经权先生是教体局长。当然，那几年的教师节，还收到过教体局给老师们发的贺信。

2015年被评为县最美教师，记得总共是10位还是12位。那时候，教体局长是贾长河先生。不知他从哪里拉到的赞助，每位最美教师奖励一辆两轮电动车。奖品是在黛眉地质广场东侧路南一家电动车店颁发的，贾局莅临现场致辞，至今记忆犹新。

近年教师节评选表彰活动取消了，一些爱心企业给县局提供赞助，会对学年成绩优异的卓越教师予以奖励。不少景区还会对教师提供优惠、免费游览，但有时间限制，而教师节是不放假的。所以，这些以“尊师重教”名义搞的一些惠教活动，大多有名无实，只能说是组织者的一些营销策略而已。

记得其中有一年，市级公布的免费景点，需要教师出示市级优秀教师获奖证书，不觉哑然失笑！因为，据我所知，有段时间，有些地方，有些学校，市级优秀教师的“含金量”还是比较高的，因为他是高级职称评审的必备资格！

更不要说，凭教师资格证或工作证免费游览？你以为会有教师那么低搭吗？像这种所谓的免费、优惠游览，与其说是“尊师重教”的标榜，莫如说是对教师职业的一种羞辱！因为教师是一种职业，而不是一种荣誉！亮出荣誉去享受优惠、免费，那是一种荣耀和自豪；亮出职业身份去接受“施舍”，不一定！有那时间，还不如美美的在家里睡一觉呢！因为教师最缺的，就是透明觉和囫囵觉！

因为，有着“人类灵魂工程师”“太阳底下最光辉职业”“工资不低于或高于公务员”等说法的人民教师，一个个都是堂堂正正的大写的人，而不是可怜兮兮、可怜巴巴的物质生活的乞讨者！