如果你的孩子是3-6年级，一定要送他这本作文“私家秘笈”

很多妈妈跟我说： “鱼爸，孩子读了很多课外书，但作文还是写不好，怎么办？ ”

特别是到了高年级，作文越来越多，越来越难写。

的确，比如六年级，几乎每个单元都要写作文，而且难度增加了很多。

我一直觉得，作文没有捷径，但是一定有方法的。

读很多的课外书，是积累，就像奶牛吃草，怎么挤出奶？也是有技巧的。

如果你的孩子是3-6年级，一定要送他这本特级语文老师给孩子们的作文“私家秘笈”。

小小鱼六年级时就是用的蒋老师这套《超级作文本》，我感觉他的作文写的好了很多，因为这套书不仅仅同步教材，而且手把手教孩子每一步怎样去操作、每一篇怎样去构思，3-6年级的孩子一定不要错过！

（△左侧是超级作文本目录，右侧为六下语文课本目录）

可以对比目录，它是完全跟语文课本匹配的“教材单元同步作文书”，可以称之为“抓分宝典”。

读这套书的时候，会感觉真的有位经验丰富、能力高超的老师，在手把手教孩子每一步怎样去操作、每一篇怎样去构思，3-6年级的孩子一定不要错过！

“蒋军晶“老师这个名字，很多人爸妈应该听说过。他在语文教学方面有很深的造诣。曾经获得浙江省教育年度影响力人物，全国教育改革创新教师等荣誉称号。

下面这位正在给学生上课的老师，就是大名鼎鼎的蒋军晶老师。

而且，他有一间专属的工作室，叫“一间读写教室”。

就是在这间教室里，他培养了几千名学生，很多孩子由此爱上了语文，爱上了写作，语文成绩也都获得了突飞猛进的进步。

我想如果能让小小鱼听听蒋老师的作文课，那该多好啊！

估计有很多爸妈都有这样的想法。

可是蒋老师的教室肯定容纳不了这么多人，怎么办呢？

蒋老师找到一个好办法，就是写一本给孩子的作文书。

书名叫作《超级作文本》，封面上印了六个大字——“一间读写教室”，正是蒋老师工作室的名称。

蒋老师说，他想把自己这几十年来的教学心得做成书，将那些被成千上万学生证明过行之有效的“写作技巧”，传授给更多的孩子。

这就是 这套书——《超级作文本》诞生的初衷。

现在《超级作文本》已经全部出齐，小学3年级的孩子，可以一次买齐整个年级，更加实惠。（因为一直很火爆，这4年级上，要预售到9.23才能发出。其他年级库存暂时充足）

有妈妈会有疑问，为什么没有1-2年级？

因为语文教材到三年级才有习作单元，而且它是完全跟语文课本匹配的“教材单元同步作文书”，可以称之为“抓分宝典”。

比如三年级下册，语文教材中的单元习作共7次（其中第三单元没有习作），而《超级作文本》就对应了这7个单元的内容。

三年级下册教材目录▲

《超级作文本》三年级下目录▲

三年级上目录 ▲

另外蒋老师还做了一件了不起的事情，他为这套书专门配了视频微课程。

每本书都附赠了一张小卡片，里面有课程的兑换方式。

这样孩子在学习时，不仅仅可以读书，还有老师带着孩子一起学习。

而这些课程原本在平台上是付费才能听的，价格为每册41.8元，但蒋老师却说，他想把这些课程都送给孩子们，买书就能听！（这份情怀特别打动我）

这次鱼爸给大家争取到的福利价也是特别划算，这套书的市场价是41.8元，鱼爸团购价只要31.8元/册，还赠送超值的同步视频。另还还可以根据需求，购买多本的组合装（3-6年级全套、3-4、4-5、5-6年级2册组合）

参团方式：点击下方图片，打开小程序，可进微店参团

读这套书的时候，你会感觉真的有位经验丰富、能力高超的老师，在手把手教孩子每一步怎样去操作、每一篇怎样去构思，3-6年级的孩子一定不要错过！

打开这套《超级作文本》，你会发现它写作教学方法呈现方式清晰而特别，一步步提升孩子的写作水平。 书里没有大段的文字讲解，而是以步骤1、步骤2、步骤3……

一步步地指导孩子们写好这一篇、这一类文章的方法、技巧，而且这些步骤大多是逻辑层面的教学。

比如：三年级上册第一个单元“猜猜他是谁”，蒋老师简直是手把手引导啊！

首先告诉孩子审题：

第一步，从主题开始，要让别人读了你写的内容能猜出他是谁。

第二步，引导观察，先来研究外貌怎么写。

第三步，对照图片看文字描写，你能猜出来写的是哪位小姑娘了吗？

第四步，写人的外貌要抓住特征来写。

第五步，小朋友的作文展示，一段是写外貌的，另外三段写了什么呢？

第六步，描写人物时除了写外貌，还可以写爱好、性格、品质，但都要抓住特征来写。

第七步，在老师的指导下这位小朋友是怎么修改的呢。

第八步，优秀范文。

第九步，稿纸准备好，写一写。可以直接在书上写的，这就是为什么叫超级作文本。

这样一步一步的细致讲解，就是一堂趣味作文课！

简单实用，拿到就能给孩子用起来，是不要心动啦，趁开学赶紧来一套。

这次《超级作文本》有整套、组合、单本出售，家长朋友根据需求购买。

1.《超级作文本》（3、4、5、6单年级）上册单本，单本定价41.8元，价格31.8元 。

2.《超级作文本》（分年级）上+下册，2册定价83.6元，团价59元。

三年级上册+下册▲

四年级上册+下册 ▲

五年级上册+下册 ▲

六年级上册+下册 ▲

3.全套8册组合《超级作文本》（3～6年级）

上册+下册共8册，定价334.4元，团价209元。

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为什么值得推荐：

1、与教材单元完全对应的，内容刚需，实用性强。

《超级作文本》直接同步教材单元写作， 能够解决孩子、家长，甚至是老师们当下的担忧。

以五年级下册为例，语文教材中的单元习作共6次， 因此，《超级作文本》5年级上也有相应的6个单元的内容，且与语文书的标序一致。

在每一个单元习作指导之前，蒋老师都 以教材要求为出发点来展开，甚至说是把教材上的要求掰开了、揉碎了，然后再一点一点娓娓道来。

举个例子 ，三年级下册第1单元《我的植物朋友》，语文书上的写作提示比较长。

在老师不讲解的情况下，孩子们即便是读明白了，也很难动笔开始写。

针对这个单元的要求，蒋老师在《超级作文本》中用举例子的方式一点一点讲解，让孩子学会观察。

让孩子发现我们的身体就有许多“观察工具”。

通过例文来展示观察的重要性。

再通过多个例子掌握观察记录卡的用法。

修改文章对比，加入自己的感受。

看几篇优秀的范文。

范文清晰的脉络展示，还有重点标出。

孩子们对照上面的步骤，一点一点读下来，教材设计的深层用意也就挖掘透了。

2、独特教学方法，精准练习，高效写作

蒋老师这套书所展现的写作教学方法，非常有特色。

从审题，到举例理解写作目的，到情境写作方法的指导，到范文展示，一气呵成，简洁明了，又不乏深度。

看看三年级上册第二单元——写日记。这样不怕孩子写日记都是记流水账，不知道写什么。

第一步明确写日记的格式。

第二步，再来说说日记可以写什么。

发生在家里的、学校里的、社会上的、听来的、想到的事都可以写。

想到的事还包括听了一首歌、看了一本书、看了一部电影之后产生的想法。

可以写大事，可以写小事。

第三步，最后聊聊写日记有什么好处。

第四步，如果这一天实在没事情可写，可以试着用一些吸引眼球的、能提起兴致的句子作为开头。

再来看看六年级第一单元，变形记。

第一步，明确主题，要想清楚自己想在文章里变成什么。

第二步，最好选择变成自己熟悉的事物来写。

假如我是一只小蚊子。

第三步，1000字以内的“变形记”，“变形”要快。

第四步， 事情不能太复杂。

如果你变成一盏路灯。

第五步，进入高潮要快，高潮部分要写具体。

第六步，想一个好一点的题目。

第七步，你想变成什么呢？拿起笔来写一写吧。

无论是写人，写景，写事，或者说写说明文 ，写记叙文，写议论文，都有它们相应的写作方法，蒋老师都会在书中给孩子一一讲解， 带着孩子精准地练习，高效地写作。

3、迎合应试需要，开心写好命题作文

蒋老师的这套作文书，还有一个特点，那就是特别刚需—— 迎合应试的需要。

记得蒋老师说过，现在的作文应试有一个误区，就是有些老师鼓励孩子去背作文，每一种类型的文章背几篇，考试的时候套一下，中档的分数大多还是能拿到的。

但是这样搞的很多作文都是千篇一律，没有特点，孩子也对作文越来越丧失兴趣。

那怎么解决这个问题呢？让孩子能够开心地写作文，还能符合应试教育的需要？

蒋老师说他有不少学生的作文都拿过写作比赛的大奖，甚至还有一些学生都出了书，对于应付考试的命题作文，还是有诀窍的！

蒋老师把这些诀窍都写在了书里，在六年级这本里，有一个专门的单元，叫作“如何写好命题作文”。

在这个章节里，蒋老师 通过三次写作实验，介绍了三个写作技巧 ，而且老师讲技巧的方法很有意思。

他会给出一篇范文，然后再将一个写作技巧融入进去，看看修改后的范文会有什么改变。

①第一个技巧

这篇范文的命题作文是：“我得到了____”。

原始作文是下面这样的，分数是22分，不高。

那这篇文章的问题出在什么地方呢？ 就在于段落太多了，一共有16段，整体就觉得很杂乱，重点也不突出。

于是蒋老师提供了第一个写作技巧，那就是： 分3～5段，头尾简短，中间具体。

为了形象地说明“分段要合理”的道理，蒋老师在这里设计了一位帅哥形象，他的身材比例对应文章的段落，以此来说明，一篇分段合理的文章，给阅卷老师的感觉像看到一个身材匀称的的人，容易得到 “印象分” 。

于是，学生按照这个技巧修改了一下，你看下面这篇文章就是修改后的结果。

一共分了4段，加了开头和结尾，整体结构就非常清晰。

就是这么简简单单的修改，调整了一下段落结构，这篇作文的分数变成了27分，分数瞬间提升了23%！

②第二个技巧

这个技巧就是：向阅卷人证明，自己具有“描写”的能力。

接着他举了一个例子，就是下面这篇命题作文：环境——冬日黄昏时车来车往的街头；人物——充满爱心的少年陆天，流浪狗朵朵。

下面原始的作文，只有23分。

于是，蒋老师让孩子试着多增加一些“描写”，比如描写环境，描写外形等等。

这就是修改后的结果，你看里面的黄色标注的文字，就是一些针对环境、人物的细节描写。

而这篇作文的最终分数是27分，仅仅是增加了细节描写，分数提升了17%！

③第三个技巧

这个技巧就是：尽量向阅卷人证明，自己有“抒情”的能力。

于是老师举了一个例子，就是下面这篇命题作文。

这是原始的文章，分数是23分。

老师让孩子的修改也很简单，只是后面加了一段黄色标注的段落。段落利用排比的修辞手法进行了抒情。

通过上面三次写作实验，你会发现，其实文章的主体并没有怎么变化，只是 运用了一些写作技巧，文章最后的分数就有天翻地覆的变化。

蒋老师的书中有很多类似的写作技巧，都会对作文的成绩有立竿见影的帮助。等拿到这套书，大家可以细细体会。

蒋老师通过这些例文的点评告诉大家，老师在阅卷的时候会关注哪几个“采分点”， 摸清了这些关注点，针对性地下功夫，想得高分就不难了。

虽然，这个单元是针对应试的，是给六年级的孩子特别添加的，只出现在六年级的下册中。如果其他年级的孩子，只要有应试的需求，同样可以用到这套方法，可以提前看一看。

4、巧妙设计，孩子看得懂、学得会、记得牢

《超级作文本》对小读者 “友好”的方式，不仅体现在蒋老师每一个单元的教学设计上，还体现在整套书丰富的设计语言上。

整套书的编排十分用心，避免了“说教”，增加了趣味、创意，用孩子们愿意接受的，好玩的的方式呈现，让孩子们愿意接受它，并在阅读的过程中享受乐趣。

一切都是为了让孩子 看得懂、记得牢、学得会。

比如前面说到的五年级下册第2单元《写读后感》，蒋老师一开始就用一张资料卡片展示了一篇完整的读后感应该包括题、读、感三个部分，简单直接。

这三个部分用了 橙、蓝、紫 三种颜色也是有用意的。

在讲解“同一本书，读后的感想不用，主标题当然也不同”时候，直接出示了三张资料卡片。

细看发现：副标题是一样的，用了同一种颜色；但主标题不同，就用了三种颜色，以示区别。

当作者讲到令孩子头痛的，也是最难写的“感想部分”时，不忘 与孩子共情， 出示了一幅能代表孩子心声的涂鸦小漫画。

这样一来，孩子可能就不会为自己不擅长写读后感而苦恼了，发现原来有这样困难的孩子也不少呢！

读后感的“感想部分”可以用三个方法来扩展和深入地写：

联系书本谈感想； 联系阅读谈感想； 联系生活谈感想。

蒋老师呈现这三个方法的时候，特别重视过程性指导和写作逻辑的训练。

他展示了三篇分别获得 一颗星、三颗星、五颗星 的文章。

这三篇文章将上述方法一个一个加入， 且文字呈现的颜色正好对应题、读、感三种颜色， 且在最后一篇文章页面中展现了设计上的“大圆满”。

视觉上，孩子在阅读的时候，就会容易注意到这三部分颜色的文字对应的不同写作方法，更容易理解和模仿。

《超级作文本》中这样“友好”的设置还有非常多，比如，在厘清文章结构上，蒋老师用上了 思维导图 。导图中还配有轻松的涂鸦画。

考虑到篇幅较长的范文，孩子阅读容易找不到重点，也为了让游记看上去条理清楚，除了将地点和行走语言标重之外，还设置了 线路图。

5、赠同步微课，性价比超高，学习效果更好

蒋老师还带着他的团队，为这些书专门配了视频课程。

每本书都附赠了一张小卡片，里面有课程的兑换方式。

孩子们不仅能够对照每单元，自己看书本的分析，还 能通过视频课听特级老师给自己讲思路讲方法， 比专门报写作辅导班还要高效。

这些课程其实在平台上都是售卖的，价格是每册41.8元。

课程兑换方式：

①每本书附赠一张小卡片，微信扫一扫卡片上的二维码

②依次点击“个人中心”---“兑换中心”

③输入卡片上的兑换码即可

④一书一码，一次兑换，永久有效。

蒋老师希望通过读了这套书后，孩子对语文能有更多的兴趣，孩子对写作也有更多的灵感和启发！

3 -6年级的孩子一定不要错过这一套专门教孩子写作方法和策略的书。

关于年龄组合选择建议：

1.一、二年级的小学生，能不能买？需不需要先囤着，或者直接开读呢？

这套书是针对3-6年级的同步写作指导，因为1-2年级没有写作要求。

一年级不建议买，二年级可以入一套囤着，看孩子的情况而定，不建议强迫孩子去学。反而建议父母读一读，这样辅导孩子作文也有思路和方法，在平常的生活中也可以引导孩子去观察，去思考，为写作做好准备。

2.给孩子买几本？

大家可以按孩子的年级单本购买，也可以年级2本整套购买。

如果孩子读3年级上，毫不犹豫入全套。

如果是4年级，也可以入全套，再看看3年级的方法，复习一下，巩固一下。

5-6年级，如果孩子写作水平好，想要提升，可以入秋季新学期的上册，提前预习。

这次的型号丰富，可以自由选择。

希望孩子们能跟着蒋老师一起，写好作文。

参团方式：点击下方图片，打开小程序，可进微店参团