安徽
金秋九月，桃李芬芳。为迎接第42个教师节，合肥市长江路幼儿园教育集团四园组织开展“师润童心，礼赞芳华”主题教育活动。园所结合小、中、大班幼儿的年龄特点，设计形式丰富的体验活动，引导幼儿感知教师工作的辛劳，萌发感恩之心，让尊师爱师的美好情愫浸润童心。
总园篇
温暖日常，皆是师爱。小班幼儿在日常相处中细心观察，发现老师的爱意藏在幼儿园的点点滴滴。进餐时，老师悉心照料、温柔守护；午睡时，老师轻声陪伴、暖心安抚；孩子难过落泪时，老师耐心开导、温柔共情。闲暇之余，老师生动讲故事、陪伴做游戏，一幕幕温暖细碎的日常，让孩子们心中勾勒出了最美的老师模样。
画笔传情，童心献礼。中班孩子们以画为礼、以笔寄情，自由创作、大胆涂色。孩子们将日常与老师相处的温馨瞬间、心底的喜爱与感恩，尽数融入画作之中。一幅幅色彩鲜艳、童趣满满的作品，承载着纯粹真挚的心意，成为送给老师们独一无二的节日礼物。
知师辛劳，感念初心。大班幼儿化身小小小记者，近距离采访园内老师。在温情的问答中，孩子们深入了解老师的工作日常与育人初心，真切体会到老师日复一日的坚守与付出。活动最后，孩子们用心记录所见所感，携手手绘班级绘本，用童真笔触定格温暖的师幼时光，珍藏满满师恩。
京福篇
为了让孩子们在体验与创作中传递对老师最纯真的祝福。活动设置“小小老师体验日”角色体验和“我给老师来装扮”美工创作两大环节。
在角色体验环节，小朋友们化身小小老师，分组体验日常班级工作。大家学着点分发水果、上课、清洗餐具，还学着安抚情绪低落的小伙伴。亲身实践过后，孩子们踊跃分享自己的感受，真切体会到老师们照顾生活、陪伴学习和游戏的辛劳，感恩的种子在心中悄然萌发。
美工创作环节，教师拿出提前绘制好的班级三位老师简笔线稿画像，孩子们一眼认出熟悉的老师，满怀期待投入创作。大家充分发挥奇思妙想，拿起画笔涂色绘画，利用班级现有美工边角材料，粘贴小花、羽毛、毛根等装饰，精心装扮心目中最美的老师。孩子们分批有序参与，每一位幼儿都动手创作，用天马行空的创意，把满满的敬意与谢意融进画作。活动过程中教师也会引导幼儿爱惜材料，懂得珍惜资源。创作结束后，三位老师和小朋友们一同手持作品合影留念。完成的作品布置在班级墙面展示，处处洋溢着温暖的节日氛围。
天成篇
小班宝贝开展“甜甜的悄悄话，暖心小祝福”活动。孩子们翻看师幼相处的日常照片，看见老师照顾自己的点点滴滴。幼儿用拥抱、比心，凑在老师耳边送上稚嫩的祝福，用简单温暖的方式传递喜爱。
中班宝贝以绘本《我的老师是超人》开启讨论，孩子们读懂老师工作的辛苦。幼儿动手用扭扭棒制作精巧的小花环，化身“感恩小信使”，将亲手制作的信物送给老师，把心意藏进手工礼物之中。
大班宝贝举办故事分享会《我和老师的小故事》，幼儿勇敢讲述与老师之间温暖的回忆。大家自主设计“感恩勋章”与创意奖状，为老师送上专属荣誉，用童真的笔触诉说心中敬意。
淮北篇
小班宝贝用最纯粹的方式表达爱意，一个个温暖的拥抱，轻轻扑进老师怀里，稚嫩的笑脸配上甜甜的一句“老师节日快乐”，简单的肢体拥抱，传递出孩子对老师满满的依恋与喜爱。
中班小朋友借助贺卡传递心意。孩子们在现成的贺卡上自由创作，有的画上心目中老师的模样，有的口述由家长帮忙写下想对老师说的暖心话语。一张张小小的贺卡，被郑重递到老师手中，承载着孩子们天真烂漫的心意，诉说着最纯真的祝福。
大班的孩子们动手制作独具匠心的手工锦旗。通过绘画、粘贴花朵等方式完成作品，一笔一画、一贴一粘都饱含对老师的敬意。孩子们双手捧起锦旗，向老师送上专属的节日致敬，体会感恩与敬重的意义。
此次教师节主题活动，没有华丽的礼物，满是孩子们质朴纯粹的心意。在温馨有爱互动中，感恩的种子悄悄播撒在幼儿心底，既营造出尊师重教的良好园所氛围，也让教师收获了来自孩童的温暖与力量，续写师幼之间温暖美好的双向奔赴。
（童舒晗、李钟星、刘玉、胡菲）
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