北京
图为钦州市钦南区松宇实验小学党支部书记、校长韦彩芬在课堂上。钦州市教育局供图
日前，广西壮族自治区教育厅公布2026年广西壮族自治区教学成果奖和教书育人先进工作者表彰名单：钦州市16项教学成果获得自治区教学成果奖，其中一等奖6项、二等奖10项；28名教师入选教书育人先进工作者行列，含广西教学名师4名、广西特级教师9名、广西优秀教师12名……
这份亮眼成绩单背后，是钦州市近年来落实广西“铸师魂 守初心”专项行动、深入实施“强基、头雁、铸魂”三大工程、系统推进教师队伍建设的生动实践。
强基固本：
筑牢教师队伍发展根基
“现在，通过‘国培’‘区培’‘市培’‘县培’‘校本研修’五级联动体系，乡村教师也能参加高水平的研修培训。”钦州市钦北区大寺镇中心小学校长苏日亮扎根乡村多年，今年获评广西特级教师，他说，“能获此荣誉，离不开市教育局对乡村教师的持续关注和培养倾斜。”
近年来，钦州市深入实施“强基工程”，推动全市244所公办中小学校全面落实党组织领导的校长负责制，同时修订章程、议事规则，完善制度，按照“四有”原则将党支部建在学科团队等教学一线，让基层党组织真正成为建在教育一线的坚强战斗堡垒。
该市始终把乡村教师队伍建设作为重中之重：深化义务教育教师“县管校聘”管理改革，选派优秀骨干教师到农村学校支教走教；全面落实乡村教师生活补助政策，补助分配向乡村小规模学校、寄宿制学校、艰苦边远学校倾斜，职称评审政策向一线优秀教师倾斜……
从校本研修到精品课打磨，从乡村优秀青年教师培养计划到名师工作室，一层层成长的“梯子”搭在了乡村教师身边。钦南区犀牛脚镇中心小学英语教师杨苏萍今年获评广西优秀教师，在她看来，“乡村教师大有可为。”
头雁引领：
让名师成为“源头活水”
灵山县灵山中学陆创旺名师工作室实行“名师领头、骨干中坚、青年跟进”（1+N带教）雁阵式梯队培养模式；浦北县金浦小学黄辉名校长工作室打造“铸校长专业魂，赋能市域办学质量提优”教育人才培养平台……该市每年累计开展研训活动100余场次，受训教师达6000余人次。
2024年，钦州市遴选建设“三名”工作室40个，其中名教师工作室20个、名班主任工作室10个、名校长工作室10个。市教育局每年投入120万元专项经费，选拔800多名教育教学业绩突出的教师和教育管理者作为工作室成员。按照“1+20+X”模式搭建教育优质资源辐射网络——以1名工作室主持人为引领，带动20名核心成员持续提升，辐射带动更多教师共同成长。
“工作室不仅是一个教学研究的平台，更是一个教师成长的孵化器。”钦南区教育科学研究室正高级教师苏联盛说。他主持的课题研究中，成员既有高校教师，也有小学教师，还有乡村学校教师，通过跨学段教师互研、组建备课团队等，有效破解了大中小学思政教育衔接不畅的难题。
立德树人：
让教育回归育人本质
钦州市第二中学党委副书记、正高级教师黄武作为一名从教多年的思政课教师，始终将“立德树人”作为自己的职业信条。2024年，他主持的名师工作室正式启动，构建起问题驱动、情景触动、技术撬动、思辨涌动、学科涌动的“五动”特色思政课堂。
此次获评广西教学名师，黄武感慨：“正是钦州市这些年持续不断地进行师德涵养和专业培训，才让我在教书育人的道路上走得更稳、更远。”
近年来，钦州市把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，全面推进“铸师魂·守初心”专项行动。同时，该市创新打造“运河思政·铸魂育人”育人品牌，让一批批教师在运河文化的浸润中厚植家国情怀、传承本土文脉，进一步坚定从教初心。
“运河思政的核心不是简单把思政课搬到舞台，而是让百年历史记忆与当下发展同频共振，引导广大师生清晰认识本地的文化之根和前行方向。”钦州市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长陈鹏说。
《中国教育报》2026年09月12日 第03版
作者：本报记者 欧金昌 通讯员 阳丁玉 孙培春
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