广东
暑假期间，深圳自然博物馆联合马峦街道办事处、沙坣社区发起青少年自然主题绘画活动。坪山第二小学紧邻深圳自然博物馆，发挥地缘优势，组织学生以画作作为学习汇报成果，开展博物探究主题研学。
近日，深圳自然博物馆开馆满月之际，该校师生代表向馆方赠送此次活动的学生绘画作品，这也是馆内收藏的第一批学生作品。坪山第二小学由此成为全市首批向深圳自然博物馆赠送学生画作的学校，并率先在该馆落地系统化馆校课程。
画作之中，山川草木、蝶飞鸟鸣栩栩如生，实现科学探究与艺术美育的有机融合。在恐龙展厅内，孩子们面对巨型骨骼标本踊跃提问，于观察思考中探寻地球生命演化的奥秘。学生代表还向小小讲解员研学营伙伴分享了创作构思。
为进一步用好公共教育资源，坪山第二小学依托深圳市“每周半天计划”项目，构建起“博物馆—学校—街道—社区—家庭”五维协同育人链条，让博物馆展厅成为鲜活生动的校外实践课堂。学校积极对接馆方，组织语文、科学、美术学科团队深挖博物馆地球厅、演化厅及青少年自然探索中心等教育资源，现已开发《以岩石为纸，以化石为字——撰写我们的“菊石篇章”》跨学科研学项目课程，将五年级科学课本知识与博物馆实物资源紧密结合，为推进学生参与实践性学习做好充足准备。
秋季新学期伊始，同学们以分组形式走进博物馆，在老师、馆方讲解员、家长义工的带领下开启探究之旅。孩子们化身小小古生物学家，识别沉积岩标本，细致观察菊石化石的外壳、气室、缝合线结构，完成标准化石推理挑战；在创作区利用绘画、黏土制作“演化卷轴”立体折页，完成“认知输入—实地探究—创意输出”完整学习闭环。
接下来，该校将持续深化馆校社共建，用好“1—3公里家校社公益研学”模式，做实做优自然教育。一是迭代特色课程，完善整套课程资源包，落实“认知课—连接课—创意课”闭环，通过“每周半天计划+研学+课后延时服务”，兼顾普惠科普与特长学生培养。二是深化五方协同育人，联动街道、社区、家庭力量，落实家长义工三项职责，将自然教育延伸至社区，实现学生高频、常态化进馆学习。三是打造小小讲解员品牌，选拔培训学员，推行“馆内讲解+回校引领”双轨模式，让学生从学习者转变为科普传播者。四是多元成果展示，优选学生绘画、手工作品参与馆内、公众号、校内阵地展示，拓展恐龙、湾区地质、生物多样性等新主题课程。五是赋能教师成长，开展多学科联合教研备课，提升教师博物馆项目式课程开发能力，实现师生共成长。
以博物馆为桥，赴自然之约。坪山第二小学将持续把博物馆资源转化为家门口的优质课堂，引导学生走近自然、读懂自然，感悟万物共生的力量。
采写：南都N视频记者 曾海城
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