湖南
近日，小学毕业班家长群的一段聊天记录引发网友热议：孩子已经顺利毕业，全班家长集资购置的几千元打印机、班级风扇等公共物资，搁置两个月迟迟没有处置方案。有家长在群里礼貌询问班费结算、集体物资去向，家委却表示遭到家长投诉，不愿再继续处理后续事宜，直接宣布不再负责，让所有家长自行联系班主任解决遗留问题。这场家校之间的争执，暴露出家委会权责边界、集体资产管理、志愿工作交接等一系列现实矛盾。
我们来看看来自一位内蒙家长的爆料：
根据该网友的配图，我们从聊天记录还原事件来龙去脉。
这位家委已经履职三四年，多年来负责代收班费、采购班级物资，打印机当初甚至已经联系好了买家，本打算毕业之后妥善处置。而就在计划推进阶段，家委收到老师反馈，有家长向学校投诉其没有在群内主动公示收支明细。
家委认为相关记录早已保留在多年前的群聊消息里，家长自行翻聊天记录就能够查看，自己无偿付出多年、一分酬劳没有，却遭遇投诉，心生委屈，便在家长群公开表态不再接手班级物资与班费善后工作。
面对家委的表态，有家长在群内温和回应，首先肯定家委数年的辛苦付出，但同时提出合理诉求：打印机、风扇属于全体家长出资购置的共有资产，不是家委私人物品，家长询问处置方案，并非追责或者投诉，只是行使知情权。
家长提出，不能要求所有人翻阅数年海量聊天记录来核对账目，集体资产处置、班费结余，理应主动向全体家长公示说明。家长接连追问：打印机已经找到买家，风扇如何处理？变卖所得款项如何分配，是退还家长还是另作他用？一系列问题没有得到清晰答复，双方言语逐渐产生摩擦。家委随后表态，将统计毕业典礼相关支出，剩余班费准备平分，结清账目后解散家长群，班级物资事宜一概不再负责。
事件传到网络之后，网友观点也形成明显分歧。一部分网友理解家委的委屈，认为家委属于无偿志愿劳动，多年牺牲大量个人时间打理班级琐事，出力不讨好，遭遇投诉之后不想继续收尾，情有可原；还有网友提出，打印机、风扇经过多年使用折旧，残值本就不高，不必过度较真。
但更多网友站在提问家长一侧：志愿付出值得感恩，不等于可以免除交接责任。集体资金与公共财物，属于全班所有家庭，无论家委是否继续履职，都需要完整清点资产、公示账目，共同商议物资处置方案，不能一句不干了就丢下所有烂摊子。
- 综上所述，这件事的核心矛盾，不是“家委该不该继续干活”，而是志愿角色和集体资产管理责任的边界。
家委会家长属于自愿无偿参与班级事务，没有法定强制义务，觉得压力大、受到委屈，完全可以选择退出，这份选择权应当被尊重。但集体财物代管不同于普通个人帮忙，既然接受全体家长委托管理班费、采购公共资产，退出就必须做好交接工作。
账目票据清点、剩余钱款核算、班级物资盘点，这些是受托管理最基础的底线。可以组织全体家长投票选择：物资留给下一届班级、折价变卖、残值退回家长，无论选择哪一种，都需要公开征求所有人意见，而不是单方面放弃管理、将所有问题推给班主任。
班主任本身承担繁重教学任务，班费采购、物资保管本就是家委协助的工作，票据、物资清单大多由家委保管。一旦家委直接甩手，老师很难独立完成资产清算，最后容易造成集体资产无人管理、账目模糊不清的局面，加剧家长群体之间的猜忌。
很多家校矛盾的根源不在于金钱数额大小，而是信息不透明。家长愿意交出班费，是出于对家委的信任，信任的基础就是公开与可追溯。即便账目没有任何问题，缺少公示与交接，也容易滋生误解，消耗家校之间、家长之间的信任。
这件事也给所有家校集体事务敲响警钟。家委会制度的初衷，是搭建家校沟通桥梁，分担班级事务。想要减少这类纠纷，最好从源头建立规则：班费收支定期主动公示，重大采购提前征求全体家长意见；临近毕业这类节点，提前约定班级公共资产处置办法，明确交接流程。志愿奉献值得大家感谢，但奉献不能等同于免除善后义务。
总之，志愿可以选择退场，公共事务不能没有交接。当家委选择卸下担子，也应当把账目理清楚、资产交代明白。善始善终，既是对全体出资家长的尊重，也是对自己多年付出最好的收尾。家校之间，既要体谅家委无偿付出的辛苦，也要守住集体财务公开透明的底线，二者本不该对立。
对此，你怎么看呢？
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