广东
开学两周，不少六年级的家长就有点招架不住了，这套新的英语教材，感觉要把孩子给劝退了，连家长自己看都卡壳，孩子读不下来，老师也教不完，这届孩子可真不容易。
家长辅导不了，翻开书一看，满满的长句子，大人自己都绕晕了。学生读不下去，一个单元就冒出来三十多个新词，拼都拼不明白。老师也是头疼，课时没增加，内容却翻倍，只能赶鸭子上架。这好像成了全国六年级英语的普遍情况。
但最让人难受的，不是教材本身有多难，而是孩子眼中那份学的兴致，好像正在一点点消失。我教了12年英语，这次教材改版是我遇到的最大挑战。以前一个单元大概教十来个要认识和会用的单词，加上两三个句型。
现在倒好，一个单元光是那些专有名词就塞进七八个，还得加上跨学科的项目。
每周就三节英语课，每节课四十分钟，我得讲词汇、语法、听力、项目展示、还有自我评价，你说这时间怎么够用？更头疼的是备课。以前就是准备单词，现在我得去查港珠澳大桥有多长、井冈山革命根据地的历史意义之类的。
我一个英语老师，硬生生被逼成了什么都懂的百科全书。
没办法，不提前了解这些背景知识也不行，因为学生会问老师，这个是什么意思，我不能只让他们死记硬背。最让人难受的是考试。教育部门说要考能力，别死记硬背，但家长要分数，学校也要看平均成绩。
我夹在中间，只能把那些专有名词塞进默写的内容里，虽然知道这样做不合理，但如果考试不考，家长那边也过不去。
教材改版本是好事，但能不能给我们多一些课时，再配套一些资源？别让老师们成为最先跟不上趟儿的人。跟我办公室的同事们聊，大家都有同样的感受，以前一个知识点可能一节课就讲完了，现在怎么也得两节课，可英语课时量就是没增加。
普通家庭的孩子，学不好就只能被逼着去外面花钱上辅导班。现在的英语教材真的太难了，学生根本不知道从哪里下手，阅读量和词汇量都太大了。孩子太累了。
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