秋光正好，师耀华航||精心打造一门学科基础课

精心打造一门学科基础课

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在学校，刘瑛莹老师已经守着《物流管理》这门专业核心课走过了十七年。从2007年学校招收首届物流管理专业学生起，她就作为核心主讲教师扎进这门课程的建设中，坚守总会看见成果，2023年该课程成功获评河北省一流本科课程。

和课程建设的脚步同频共振

作为课程的牵头负责人，刘瑛莹的所有成长轨迹，始终和课程建设的脚步同频共振。

她长期聚焦河北省本土物流领域的实际痛点开展研究，先后主持完成“河北省生鲜农产品供应链中的食品安全策略研究”““新农村建设中河北省农产品物流发展对策研究”等多个省部级及以上科研、教研项目，把这些从河北物流一线摸出来的调研成果，第一时间转化成课堂上的鲜活案例，彻底告别了传统物流课“照着课本讲理论”的固化模式。

她牵头编写的《现代物流管理》成功入选河北省“十四五”普通高等教育本科规划教材，配套的核心期刊教研论文同步更新课程前沿内容，更在2024年站上河北省第二届普通本科高等学校课程思政教学竞赛的领奖台拿下三等奖，先后在2021年、2025年获评学校“优秀共产党员”。

在她的带动下，整个《物流管理》课程的5人教学团队，全都成长为“理论够硬、实践够强”的双师型教师：要么持有物流师职业资格证，要么有知名物流企业的挂职经历，这支队伍所在的物流管理教研室，也在2023年获评河北省高等学校优秀基层教学组织，成了她最坚实的教学后盾。

探索混合式教学方式方法

2020年的时候，身边不少同事还对线上授课摸不着头脑，刘瑛莹已经第一个站出来，牵着头把长江雨课堂搬进了自己的《物流管理》课堂。

没人知道那段时间她熬了多少夜：对着平台操作手册一点点试功能，把自己攒了十几年的教学素材全部拆碎重制，硬是搭出了一整套完整的线上教学体系。从第一期小心翼翼试水，到后来稳稳落地十余期混合式教学授课，她慢慢磨出了独属于这门课的“五个结合”特色——从来不让线上学习变成放羊，也不让线下课堂变成单向灌输。

她守着“以学生为中心”的理念不肯松劲，把传统三尺讲台的边界彻底打破，搭出了“线上课堂+线下课堂+名师高管大讲堂”的三维模式。为了做出好用的配套资源，她带着团队泡了好几个假期：亲手剪完了物流管理全模块的操作视频，整理出了近十年物流行业前沿动态的合集，还给每一章都出了针对性的自测题和模拟卷。

现在学生上课早就不用再抱着厚厚的课本死记硬背：课前在雨课堂看完短视频做完预习题，带着问题进教室，课上分组研讨碰撞思路，课后系统自动生成薄弱点反馈。

把讲台延伸到行业一线

在刘瑛莹的课堂上，从来没有“纸上谈兵”的位置。

她把顺丰、京东、苏宁等行业龙头企业的真实运营场景搬进教室，把北京物资学院、中国民航大学等顶尖行业高校的名师、一线物流企业的高管请进课堂开讲；她带着学生翻转课堂上台自主讲解分享，领着学生赴外地参加物流学术年会拓宽行业视野，带学生走进知名物流企业的园区、车间实地参观，牵头搭建深度校企合作平台送学生到物流一线岗位实习实践。

十七年站在讲台上，当年第一届听她课的学生，现在不少已经成了河北物流行业的中层骨干。她亲手把一门普通的学科基础课，打磨成了支撑学校国家级一流物流管理专业的核心招牌，把“知识传授、能力培养和价值塑造”从一句教改口号，变成了一届届学生真真切切拿到手里的硬能力。

从2007年站上这门课的讲台，到2023年捧回河北省一流本科课程的牌匾，刘瑛莹用十余年的躬耕，把一门普通的学科基础课，打造成了支撑学校国家级一流物流管理专业的核心招牌，也成了一届届物流专业学生大学求学路上最难忘的引路人。

统稿 | 陈艳红

照片 | 刘瑛莹

审核 | 刘 涛

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