读传记，是在攒【心的力量】

谁懂教育？

别人不知道，老二的书法老师肯定是懂的。

一次书法课上，老师先让孩子们选了自己喜欢的书法大师人形文创，再看着人形文创写书法。后来老师知道我们暑期要去西安，叮嘱一定要去碑林博物馆看看。

拥有书法大师文创、逛博物馆还不够，想了解书法大师，他们的人物传记也是要读一读的。

那么，先从哪位大师开始？

不如就从苏东坡开始吧？毕竟除了身为书法大家，苏东坡的诗词也没少出现在孩子们的课本上。

读人物传记的另一个理由

是时候在孩子的书单中加入人物传记了。

我家老二目前仍旧喜欢阅读大量的漫画、童话，只不过他在看的时候，开始思考更多事实层面的内容，比如这件事的逻辑不对，那个描写歪曲事实。

儿童教育专家小巫曾分享过12-14岁的孩子，可以看历史人物传记。因为“孩子逐渐形成抽象思维，可以思考事物之间的逻辑因果关系，从童话神话传奇的世界，逐渐过渡到现实现世物质世界。”

既然要读人物传记，就从《和孩子聊聊苏东坡》开始读吧。

版本的选择

定了人物，接下来要考虑的是，读哪个版本？

市面上关于苏东坡的书，不管是写给大人的，还是小孩的，看起来可供选择的范围很大，但真的挑起来，又没那么多。

写给大人的书，还能借助网友们的评价快速筛选下，写给孩子们的呢？更多还是靠老母亲自己的一套选书标准。

我家老二是个漫画迷，读人物传记的漫画版怎么样？老母亲没看到特别喜欢的。那么文字版本的呢？纯文字的不太行，老二很可能打开之后，翻几页就合上了。图文结合，赏心悦目的呢？比如这本《和孩子聊聊苏东坡》？

带回家的童书，光入老母亲的眼是不够的，要老二喜欢看才行。找了《和孩子聊聊苏东坡》的内容试读页让老二看，他看了后觉得可以。

那就《和孩子聊聊苏东坡》吧。

《和孩子聊聊苏东坡》是儿童文学作家韦迪和当代水墨艺术家代英伦，分享给孩子的苏东坡传记。这本书的内容从苏东坡出生，一直讲述到苏东坡病逝。

收到书，老母亲先睹为快，读完后觉得这本书的可读性比较高。它的语言表达方式，孩子容易读进去。

插画风格与文字也很搭。

整本书给人带来的阅读体验感很好。如果孩子想了解苏东坡的故事，《和孩子聊聊苏东坡》是个不错的选择。

收获什么？

了解苏东坡，读懂苏东坡的诗词，至少能给孩子们带来两种收获。

真切的感受

于我家老二而言，读完《和孩子聊聊苏东坡》，再看苏东坡的书法作品感受会更深。

除了增加书法的感受，亲近诗词是额外的收获。书中在讲述苏东坡的生平故事中，带出一首首诗词。比如说到苏东坡与弟弟的“夜雨对床”之约，引出了《水调歌头·明月几时有》。

“逆旅前行”的“密州出猎”，孩子们会看到《江城子·密州出猎》。

在语文课堂上，孩子们会感受到诗词的美吗？不一定。至少目前来看，我家老二并没有感受到课本上的哪首诗词特别美。诗词对他来说，更多的是一种学科任务，记住、写得出就行，至于诗词背后所表达的含义，不太重要。

可惜了。

作家蒋勋小时候很讨厌的一件事是被逼着背唐诗，但后来他发现，小时候记住的句子，在他“生命的某一个时刻忽然出现”，这种“美的感受”、“美的库存”“要从很小的年纪做起”。

还好有《和孩子聊聊苏东坡》。

孩子们读苏东坡，了解诗词背后的故事，再去读诗，也许就不再认为是单纯的背诵任务，而是一个个动人的故事与情感表达。

精神的引领

中央民族大学历史文化学院的蒙曼老师总结过苏东坡身上的“三绝”：家学一绝、才华一绝、潇洒一绝。

“家学”这块，目前孩子们用不上，为人父母的我们，倒是可以重点关注。至于“才华”，也不是说谁努努力就能赶得上的。“三绝”之中，孩子们能学习的是苏东坡的“潇洒”。

苏东坡的一生，大起大落，但他潇洒豁达的心态太值得我们学习了。

“大起大落”与“潇洒豁达的心态”，孩子们在书中的“逆旅前行”和“创造快乐”部分能看到。

网上经常会看到各种育儿问题，孩子出现什么问题，家长要怎么怎么帮助孩子走出那种困境。说实话，养娃10几年，老母亲越发觉得，孩子遇到的很多事，大人们是无能为力的。

《重压下的孩子们》里有这样两句话：“到头来，我们只能陪着孩子一起惶惑不安，仅此而已。”“我们更需要的是与陷入困境的孩子一起惶惑不安、注视孩子们靠自己的力量拾回人生的态度。”

孩子“自己的力量”哪里来？

读人物传记是一种方式。这里说的“读”，指真正读进去。

写出《苏东坡新传》的李一冰，曾有过一段艰难的岁月。陪伴他走过那段岁月的，除了家人，还有苏东坡的2000多首诗词。与其说是诗词陪伴了李一冰，不如说苏东坡给他带去了好好活下去的力量。

苏东坡身上到底有怎样的力量？他的经历，在《和孩子聊聊苏东坡》都有。

古典文学学者浦江请说苏东坡“他的达观主义在哲学上是唯心的，但对人生还是执着爱好的”。苏东坡对人生的执着爱好，藏在他的传记、诗里。

孩子们翻开《和孩子聊聊苏东坡》，去近距离感受苏东坡的超然与达观吧。这本书不厚不薄，因为是故事，所以读起来会很快。读完后，不仅会更了解苏东坡，还能收获精神力量。

虽然最初是给老二选的《和孩子聊聊苏东坡》，但老母亲读得很快乐。只不过没读过瘾，后来又听了《康震评说苏轼》，开始读《苏东坡新传》、《东坡集》等等。

这阅读的势头让老二纳闷：妈妈，你怎么忽然这么喜欢苏东坡？

突然吗？不算吧，这条阅读路径都是从读了《和孩子聊聊苏东坡》开始。

苏东坡的一生，值得我们去读。