黑龙江
“考试的本质，不是用来证明你有多聪明，而是帮你查漏补缺的工具。”
几乎所有家长，都希望孩子次次考高分、回回名列前茅。
我的观点却略有不同：短期成绩波动很正常，只要大考能够稳步提升，就走在正确的路上。
很多人会有疑问：每次考高分，不是说明孩子学习状态稳定、基础扎实、漏洞很少，难道不是好事吗？
我想说：第一，这确实是好事；第二，这个结果的背后，可能藏着很大的代价。
平时的随堂测试、周考、月考，要想次次拿高分，就必须每一次都充分准备、反复刷题、大量练习。你重复的次数越多，当然记得越清晰，做题越熟练，分数越高。
可代价是什么？就是在已经会的知识上，浪费了大量的时间。
考试是什么？是发现问题的工具。你学了一遍以后，并不知道自己哪里会了、哪里不会。考一遍，错题、漏洞、缺点，一目了然。错了不可怕，及时订正，复盘归因，查漏补缺，把错的都学会，下次不再错，成绩就会越来越高。
所以，短期成绩的高低，没那么重要。考试本身就是复习工具，你不需要考前多轮复习，直接用考试帮你发现问题，分析问题，解决问题。每次考试后，能够把漏洞堵上，到了最后的中考、高考，也能无懈可击。
考试的本质，不是用来证明你有多聪明，而是帮你查漏补缺的工具。
所以说，除了中考、高考以外，所有的考试，都只是查漏补缺的工具。分数不重要，排名不重要；但是，错题很重要，学会很重要。
这是两种不同的学习观。
第一种学生，把每一次考试，都当作是自己能力的审判。考差了说明自己笨、没天赋，考好了就觉得自己聪明。他们为了维持“次次高分”的形象，把大量精力花在考前突击、反复刷已经会的题上。看似成绩稳定，实则一直在低水平重复，没有时间拓展深度、搭建框架，越到高年级越容易后继乏力。
第二种学生，把考试当作工具。低分不自我否定，高分也不沾沾自喜，精力永远放在考后复盘、错题整理、补漏洞上。他们平时成绩可能波动大，甚至小考错误不断，但能力在实打实提升，到了大考往往能厚积薄发，发挥得更稳。
藤藤就属于第二种，平时小考错误不断，他妈看了都着急。我却不以为然，也不会打乱我们的战略部署，该怎么学还怎么学。
其实，真到了期末考试前，藤藤也会和小伙伴一起组队复习，认真对待。这说明他有自己的学习规划和思路方法。所以平时的小考试，成绩高一点低一点，问题不大。
与其把精力投入到每一次考前准备上，不如把时间用在未来更重要的事情上。
很多家长问藤藤哪来的时间提前学高中的数理化？答案就在这里。别的同学补课刷题的时间，考前复习的时间，都是他布局未来的时间。
每个学生的时间都一样多，时间花在哪里，结果就在哪里；盯分数还是盯能力，结局天差地别。
当然，以上讨论只针对优等生。如果孩子即便努力学习、不断复习，考试成绩还是不理想，那说明学习思路、方法、习惯有问题，要尽快解决眼前的问题，改变学习策略，才有可能逆袭。
短期成绩有波动，未必是坏事。
敢于主动承担短期波动的学生，才是真正的长线高手。
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