北京
课堂是落实立德树人根本任务的主阵地，是推动教育高质量发展的核心载体。2026年9月18日，北化附中邀请北京市教育学会副会长贾美华入校指导培训，本次培训以“研析五维育人范式，厚植课堂生长力量为主题，紧扣“从教向学转变”的课改方向，北化附中作为十二年一贯制学校，持续深耕五维课堂教学改革，以深度学习为内核，重构课堂教学生态，打通小学、初中、高中全学段育人链条，实现教师专业成长、学生素养提升、办学品质迭代的协同共进，走出一条以课堂变革撬动学校整体发展的实践路径。
北京市教育学会副会长贾美华现场培训
北化附中牛文化校长作五维课堂专题汇报
培训会上，牛文化校长作专题汇报，他指出五维课堂的探索，根植于建构主义学习理论与素养导向教学理念，打破传统课堂僵化固化模式，聚焦学生全过程深度参与，着力培育学生深度参与、敢于质疑、勇于探究、善于合作、乐于分享的综合品质，推动课堂从“教师讲授中心”转向“学生学习中心”，让学习真正在课堂上真实发生。北化附中坚持把国家课程开足开好作为改革底色，不追求形式化课程叠加，而是把改革重心放在常态课堂的提质增效上，对教学方式进行传承、重构与优化组合，依托课堂范式革新激活教与学双向动能，构建起理论引领、课堂实践、教研迭代、成果沉淀的完整课改实践体系。
北化附中五维课堂理念呈现
历经数年持续实践，五维课堂改革的育人成效充分显现，北化附中办学质量实现稳步攀升。在区级综合督导评估中，学校综合评价获评优秀，专家组高度肯定学校课堂生态建设，对师生课堂状态给予高度评价，认为课堂有效破除传统教学桎梏，学生课堂活力充分释放，课堂参与更有深度，学习效能显著提升。在朝阳区教育教学综合考核评价中，学校实现小学、初中、高中三个学段同步斩获专项荣誉，高中荣获教育教学质量优秀校，初中获评教育教学工作优秀校，小学获评教育教学良好校，在区域十二年一贯制学校中表现突出。学业质量数据印证课改实效：小学三、六年级区级抽测平均成绩高出区均值近10分，位居区域前列；中考优良率达94%，及格率100%；高中办学实现入口增值最大化，一本完成率超出既定目标3倍以上，本科达标超额完成四十余人，实现成绩稳中有升的逆势突破。办学口碑持续向好，学校招生分数较上年提升20分，区内位次提升880余位，连续三年实现位次超越，办学格局得到重塑，赢得家长、学生与社会各界广泛信任与认可。
课改之路，既要躬身实践，更要复盘沉淀。早在2024年，在教育学会专家指导支持下，北化附中成功举办高效课堂现场展示活动，开设28节研究课，覆盖多学科、多学段，教师全员深度参与，形成教学研一体化精品案例集。活动同步面向新疆、内蒙古、云南多地开展线上直播，线上观摩人数逾万人，得到新华社等媒体关注报道，充分彰显课堂改革的示范辐射价值。
历经两年进一步实践迭代，北化附中拟于本学期举办五维课堂现场交流会，本次活动由北京市教育学会作为主办单位，邀请市级资深教育专家入校，开展示范课听课、现场评课诊断，把脉课堂改革短板，明晰后续优化路径。本次现场会锚定四大核心目标：系统梳理五维课堂建设阶段成果，复盘改革实践，剖析现存问题，推动模式迭代优化；搭建教师专业发展展示交流平台，展现教师潜心教研、深耕课堂的专业风貌；凝练五维课堂理念成果，打造学校课改特色品牌；发挥示范引领作用，为区域兄弟学校提供可借鉴的实践样本。
教育学会副会长贾美华指出，课堂改革是基础教育高质量发展必须啃下的“硬骨头”，绝非短期即可见效。北化附中五维课堂的可贵之处，在于立足学校真实学情，扎根常态教学，坚持做真课改、真研究，不流于表面形式，老中青各梯队教师积极投身，形成良好教研生态。同时专家建议，学校后续要进一步打通五维课堂理论框架与课堂实景，让理念与实践再次深度对接，持续推动教学方式优化，真正以课堂变革落实核心素养培育。
北化附中五维课堂缩影
课堂改革永无止境，育人探索步履不停。下一步，北化附中将以本次五维课堂现场交流会为新起点，持续深化“学为中心”的课堂变革，持续优化全学段一体化教研机制，把教师作为学校第一资源，不断完善教师成长支持体系，在复盘、反思、迭代中持续打磨五维课堂范式，进一步释放十二年一贯制办学优势，把课堂改革的红利转化为育人质量提升的持久动力，为区域基础教育优质均衡发展贡献北化附中的实践智慧与力量。
北化附中领导与专家合影
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