山西
红帆领航 智启课堂· 骨干教师示范课轮教
为深入落实党建引领教育教学，扎实推进新课标指导下的大单元整体教学，深化任务群课堂落地，探索 AI 技术与低段语文课堂的深度融合，本学期太原市晋源区第六实验小学扎实开展 “红帆领航 智启课堂” 骨干教师示范课轮教活动。二年级四位骨干教师立足单元要素、紧扣重难点、精研第二课时深度课堂，各展所长、亮点鲜明。课后教研组开展精准复盘、深度研讨，形成了完整、扎实、可借鉴的低段语文课堂教学范式。
本次示范课分为红色主题单元精读与 “发现的乐趣” 大单元整合两大板块，四位教师均采用任务群架构课堂、AI 智慧赋能助学，课堂高效扎实、素养落地。
红色浸润，以情育人
——《朱德的扁担》
01
梁佳老师执教第六单元红色经典课文《朱德的扁担》，以红色情境筑基，以品读感悟提质。课堂紧扣单元革命先辈主题，依托梯度化学习任务群，引导学生梳理挑粮经过、品读关键语句、辨析人物形象。教师巧用 AI 影像资源还原革命场景，拉近学生与历史的距离，让学生在对比品读、合作探究中深刻体会朱德同志以身作则、艰苦奋斗、同甘共苦的高尚品质。整堂课文道结合、读写相融，在扎实的语言训练中实现红色文化育人。
想象赋能，童趣寻美
——《彩虹》
02
王敏老师执教第二单元《彩虹》，以奇妙想象为核心，以童真发现为主线。本课立足 “发现的乐趣” 大单元主题，依托任务驱动模式，引导学生走进诗歌般的童趣场景。教师借助 AI 动态情境创设，激活学生画面想象，鼓励学生大胆表达心中的美好心愿，在多层次朗读、情境体验、创意表达中，让学生感受想象之美、语言之美，充分体现低段语文 “读中悟、悟中说” 的课堂特色。
品读体悟，温情发现
——《去外婆家》
03
要转转老师执教《去外婆家》，以文本品读为抓手，以生活发现为落点。课堂紧扣单元要素，聚焦景物描写与情感体验，设计层层递进的探究任务，带领学生捕捉旅途美景、品味亲情温暖。教师善用 AI 资源创设乡村实景情境，帮助学生沉浸式感受自然风光与旅途乐趣，引导学生学会观察生活、发现美好、体悟温情，真正落实 “在生活中发现、在阅读中成长” 的单元育人目标。
探究求真，善思笃学
——《数星星的孩子》
04
孙瑞红老师执教《数星星的孩子》，以问题探究驱动思考，以品质浸润启发成长。课堂围绕张衡善于观察、乐于探索的核心品质设计任务群，通过角色朗读、对话对比、问题深究等活动，引导学生读懂文本、学会质疑、主动思考。结合 AI 助学资源突破认知难点，让学生直观感受星空奥秘，潜移默化培养留心观察、坚持不懈、热爱探索的科学精神。
深度教研复盘 聚力精进成长
示范课后，二年级语文教研组开展集中评课研讨与教学复盘，四位教师分别结合自身课例进行深刻反思，听课教师互评互学、共研共进。
教研室张主任在集体教研时提出：低段语文课堂要轻讲授、重体验、重朗读、重表达。教师要持续优化任务群设计，精准运用 AI 赋能教学，深耕大单元整体教学，让课堂更贴合学情、更贴合新课标素养导向。
教研总结与展望
一堂示范课，一次大成长。本次 “红帆领航 智启课堂” 轮教活动，充分展现了学校骨干教师扎实的教学功底、先进的教研理念与智慧课堂创新能力。四堂课立足单元、聚焦素养、技术赋能、各有专长，为低段语文大单元教学、任务群实施、AI 智慧课堂建设提供了优质课例。
未来，学校将继续探索党建引领教育教学提质增效实践，以示范课为形式，以常态化教研为抓手，深耕课堂、细研教学、聚力提质，持续探索新课标下高效智慧课堂新模式，以研促教、以教提质，助力学校教育教学高质量发展。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：霍绘玉
美编：刘静文 责编：闫珊
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