江苏
盐城市区一所本地初中被家长举报：
每周六在校内组织补课，不面向全体学生。只招收优等生、教职工子女、特殊关系学生。家长管这叫“小黑屋”。家委会统一收钱，交给学校，一部分给老师做补贴，剩下的无公示、无明细、去向不明。南校区约100人，北校区约60人，已持续数年。
先说句实话。
如果给我这个机会让孩子进好班，我也愿意。谁不想？私心是人性。
也正是因为稀缺，名额有限，很多想进的进不了，才有了举报。
既然特殊求不到，那自然就求公平。这些孩子将来中考时都是“对手”，当然要为自己的孩子减少二者教育公平的差距。这话听起来不那么高尚，但它是真实的。举报的动力，往往不是“公平信仰”，而是“我没占到便宜，谁也别想占”。
这不丢人。这恰恰说明一个道理：只要学校把学生分成三六九等，就必然制造对立。
筛选这个动作，将学生与家长分成了两拨，使得学校这个本来该是培养凝聚力的地方，成了制造矛盾的源头。
有人说，高中可以分班，社会本来就因“财”施教，初中凭什么不行。初中是义务教育，所以用法律来兜底，让每个孩子享有基本平等教育的权利。社会确实不公平，但正因社会如此，才会有学校这最后一道防线。这个底，事实上是学校没有兜住。
更恶劣的是收费，这已经不只是违规补课的问题了，一笔长期存在、来路清晰，去向模糊的小金库，很可能成为贪腐、师腐的温床。
为什么持续多年没人查呢？真不知道是失察，知道了不查是失职。我们的教育主管部门，究竟是哪一种呢？
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