AI都能替孩子写作业了，现在的教育还剩下什么？

表姐给我发来一条语音，说儿子写了一篇读后感，老师给了好评，孩子回来说的时候，她还挺高兴的。吃饭的时候，表姐随口问孩子：“文章里的主人公，他爸爸去哪了？”

孩子愣了一会儿才说，好像去外地打工了。表姐这就绷不住了，因为她看过，那篇文章的主人公，根本就没有爸爸啊！孩子感觉不对劲儿了，就赶紧承认，读后感是AI写的，文章他连一半都没看完。

表姐气愤又无奈地问我，你说这事儿，我应不应该告诉老师呢？我说你先别着急，现在AI比较普遍了，很多孩子写作业都借助AI，家长想阻止很难，你不让他用手机，还有平板呢！要想清楚一件事是，AI帮孩子把作业写了，那孩子在干什么呢？如果他脑子一点都没转，这样的作业就算写一百遍，也没意义啊！

01 答案能借，理解不能

表姐把孩子写的那篇读后感给我发过来了，不得不说，写得确实很不错，逻辑、用词，都非常不错。别说老师，我这个做自媒体七八年的手搓码字工，也没看出什么明显问题。

但就像表姐说的那样，只要多问几个书中的细节，孩子就回答不出来了，这才是问题所在。不是说孩子笨，而是这件事情本身就是一个骗局啊！

慢慢地，孩子就会感觉，写作文是挺简单的事情，交给AI就好了。可如果一直这样下去，孩子就没有判断力了，如果再让他动笔，他可能一个字也写不出来，内心也害怕了。

我想了下，跟表姐说，先别急着训孩子，你可以拿着读后感，跟孩子一起研究下，对着这篇文章挑毛病，仔细看看，AI写得到底有多假？很多情节，书中根本都没有。

孩子看着看着就会明白，原来，AI真的只是给出答案，不负责对错，也没有多少理解能力。换句话说，作业AI可以帮你代写，但是脑子不能“代长”啊！

02 会提问题很重要

爱因斯坦曾经说过，提出一个问题，往往比解决一个问题更加重要。

有天晚上，二宝问我：妈妈，电梯里为什么有的按钮按了会亮，有的不亮？我当时想说：你按一下不就知道了。但考虑半天，我只说了两个字“你猜”。

二宝猜可能是坏了，又猜或许是备用的，思来想去，自己上上下下按了几层楼，最后跑回来跟我说，那是上下行按钮的记忆灯，谁按了它记谁。

我想，那个晚上，二宝自己找到了答案。

后来，去开家长会，老师跟我说，你家孩子上课最爱举手，问的问题经常把我都给问住了。

说真的，我听了很高兴，倒不是被老师夸了骄傲，而是觉得，孩子有提问能力，说明小脑袋转得不错。

AI时代，解决一个问题只要几秒钟，可是，这个问题值不值得问，AI 帮不了你。标准答案满大街都是，好问题才是稀缺品，而这，也是当下教育所需要重点关注的。

03 家长如何引导？

如果你让AI帮忙写作文，名字虽然是你的，但是你没有动脑子。偶尔借用一次，都如同拄了一根拐杖。要是天天拄着，腿就会忘记了怎么走路。

AI可以用，平时查资料，对答案，学习一下别人怎么写，都是可以的。我告诉孩子们，你们动笔写文之前，自己先想十分钟，真卡住了可以找 AI帮忙。

如果AI给出了答案，你自己内心有判断，还能用自己的话讲出来，这才对。说不出来，就说明这东西还不是你的。

有一次大宝跟我说，妈妈，AI说鲸鱼是鱼，我看了DK百科，不是这样的，它明明是哺乳动物啊！从那天起，大宝不再轻易相信AI了，遇到问题会再三求证。

我接触网络比较多，也会借助AI做一些事情。但在孩子学习方面，我更多是引导，让孩子多动脑、多动手。接下来分享一下，我是怎么引导的。

1.一问一答

当孩子写完作文之后，我会让他自己出声朗读一遍，一边读一边感受哪一句不通顺。我也在旁边问孩子，当时，你写这句的时候是怎么想的呢？孩子会想一想，自己当时为啥这么写，想到了什么？这一问一答的过程，比告诉孩子在这里加几个形容词更重要。

2.动手操作

周末留出两个小时的时间，带着孩子一起做饭、收拾房间，或者让他拆一个玩具，再组装起来。

手是人类的第二个大脑，手在动，脑子也会动起来，AI给不了我们手感，很多事情，都要亲自去动手体验。

3.开放性提问

我经常问孩子一些开放性的问题，比如，如果给你100块钱，当下周的伙食费，你会让我们吃什么呢？

这样的问题，没有标准的答案，谁都能回答出来，说着说着，孩子们的思考能力就会增加了。

4.反问找答案

孩子有问题的时候，我不会第一时间回答，经常会反问：你觉得应该怎么做呢？哪怕孩子说的答案并不标准，也比我们直接告诉他答案强。

比如，这事儿问AI，也许答案分分钟就出来了，如果家长也这样抢着给答案，那孩子只剩下一个本事了，那就是——等答案，小脑袋根本不用转了。

枕边育儿寄语：

有时候我在思考，现在AI几秒钟就能学习数百万的知识点，那我们还让孩子上学干啥？思来想去，或许就是为了让孩子发挥，我们碳基生命的优势，会动脑、会思考、会提问、会动手，这些可能是AI永远无法超越我们的。您是否也认同？