自毁式举报面前，除了毛骨悚然，还能是什么？希望在潘多拉盒子里

文：双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

纪元：初级职称二十六年，中级职称二年。

如果没有这名教师的自毁式举报，你们不可能知道一个幼儿园的厨房里，厨师可以在学生吃饭的锅里面清洗拖过厕所地面的拖把，也不可能知道这样的锅里还清洗过脏得不能再脏的下水道盖子！

当然，至于现在广为人知的“6月30日，南京信息工程大学附属幼儿园多名幼儿在食用当日午餐过程中和结束后，出现恶心、呕吐等症状”，你们也不可能知道——慢说当时的舆论媒体不会报道，就算是报道了，你也会正能量地觉得那不过是偶然事件，和学校方面的“叉杆儿、马户和又鸟”以及形形色色的职业道德有关！

现在，事情爆出来了，因为这名幼儿教师在九月初离开了这家幼儿园，深思熟虑几天几夜之后，她知道自己一旦站了出来，这个世界就将会抛弃她，并没有哪一家幼儿园敢于聘用她，但她还是“自毁式举报”了这件事，我们才知道了这家幼儿园的肮脏龌龊。

虽然每个人都在镜头之前义愤填膺，但放在现实生活里，权衡利弊和“高情商”的运作之下，她的前路只能是绝路，毕竟每个人要的都是“钱钱钱”！

我能看到央媒的评论：这样的人，大家应该抢着要！

是吗？你真的会抢着要吗？话说得比谁都好听，但现实中的每个人都希望堵了枪眼的是别人，去收拾这一堆残局的也是别人，自己最好置身事外，享受随之而来的岁月静好，静等下一个地堡和下一个扑上来堵枪眼的人，不是吗？

你们不会知道“南京信息工程大学附属幼儿园”是一所按照省示范幼儿园创建的公办幼儿园，2023年12月，被认定为南京市优质幼儿园。

截至2023年12月，南京信息工程大学附属幼儿园共有10篇教师个人课题完成区级立项，30多篇论文、案例在市区级获奖，有3人对片区级开设公开课或讲座，有2人获区先进教师荣誉称号，2人在2023年江北新区“教育好故事”系列评比活动中荣获“二等奖”。幼儿绘本剧表演《子儿吐吐》获得区级一等奖。

你们知道这里面的含金量吗？你们什么也不知道！

这意味着，这所幼儿园里面的园长和所谓教育管理者的教师职称极有可能是“副教授、教授”级别的存在！

局外人不会知道，在当今教育生态里面，教师职称评审制度已经堂而皇之地允许教师群体中的一部分先富起来——通过各种各样弄虚作假的上述“教育科研课题立项、论文和教育教学案例、所谓公开课和讲座、先进教师荣誉称号”等等形式，拿到远高于没有话语权的一线教师初级和中级职称的“副高级职称、高级职称”，完完全全从工资发放制度上和大学副教授、教授们看齐！

至少在我们这里，我三十年一线教师经历换来了七千元工资，但另一名行政管理岗的教育管理者，人家却可以拿到一万三千元工资，几乎是我的两倍！

贫富悬殊，由此而起！

可是，就在这种选拔制度之下，您看到了什么？金玉其外，败絮其中！

自毁式举报的教师曾经在事前多次向该幼儿园园长举报了相关事件，但该幼儿园园长置若罔闻！

还有，你们不要忘了：现在每一个学校都安装了遍布教育教学场所每一个角落的监控设备！我们那位德高望重，但却一言难尽的已经退了休的校长曾经在全体教师工作会议上借此恐吓教师们：“你们知不知道，我们的监控设备直通教育部！你们的一言一行都在教育部的眼皮子底下！”

如此严密的监控，一直没有看出问题所在，直到这名自毁式幼儿教师举报，官方通告：监控发现了端倪，也印证了这名教师的举报，你说奇怪不奇怪？！

当然，我不是自毁式举报的教师，我没有那个胆子！但是，我要告诉你们：在我从教的三十年里，我还真没有看到过哪一家学校的所谓营养食堂真真正正做到了一心为了学生，保证采用保质保量的食材去烹饪。

我甚至见过冷库里那种切开之后里面都是黑水流出的冬瓜被做成饭菜！我之所以见过，那是因为很多教师也见过，他们指给我看，我才看到！

不要让我举报！我还能想起写入两高工作报告的湖南新晃操场埋尸案！

十六年啊，操场底下那名教师还是学校里面有头有脸的人物！而我是什么？我不过是一个渺小如同蝼蚁的普通一线教师，我在县管校聘和教师末位淘汰机制面前瑟瑟发抖，我敢举报什么？！

只要我还有一丝退路，我不会鱼死网破地站出来举报！原谅我吧，因为我“上有老，下有小”——希望看到这句话的您，不要站在喜马拉雅山的顶峰骂我！

事件面前，高谈阔论的你们还要规章制度？你们觉得，如果这家幼儿园实行了家长开放日等等活动，你们就可以高枕无忧？可我要告诉你们：2023年10月，南京信息工程大学附属幼儿园开展小班家长开放日活动。2025年11月12日，南京信息工程大学附属幼儿园开展中班家长开放日活动。2026年4月，南京信息工程大学附属幼儿园开展“信大环游日”活动。

事件面前，你能说人家没有什么校园文化？百科载明：南京信息工程大学附属幼儿园的办园理念为“探寻自然之真，畅享童年之趣”，倡导“做学问潜心研究，干事业无私奉献”的专业精神，注重以目标激励人、以价值观凝聚人、以文化感染人、以环境熏陶人。

也就是说，这不是什么所谓规章制度出了问题，这是教育生态里面的人出了问题，你们难道还不明白吗？！

只要不彻彻底底、大规模更换教育生态之内贪墨无度的双面人，这种事情不要说制止了，不但制止不了，还会以各种各样的变种，如火如荼地延烧在每一所学校里面！

可是，你们觉得这可能吗？不可能！《红楼梦》里，贾王史薛四大家同气连枝：一损俱损，一荣俱荣，也变怪不得贾雨村要“葫芦僧判断葫芦案”了，当下的教育生态何尝不是如此呢？

说句狂言：他日我若为青帝，把教师队伍里那些高级职称教师们拎出来查一查，把教师队伍里面的管理者拎出来查一查，怕是多少个福建舰也便有了，你们信还是不信？！

不过，奈何奈何，我们的教师职称评审制度在那么多捧臭脚的人那里香得狠，那么多无知而颟顸的人们又把问题火力集中在普通一线教师们身上，动不动就对“师德师风”口诛笔伐——他们知道什么叫真正的师德师风吗？