江苏
这是爱吃糖的猫cat第848篇原创文章
作者|爱吃糖的猫
与我从小一同长大的姐妹，去当老师了。
她从师范校毕业后，就考到了老家的一所学校当老师，是有正编的。她时间不太多，我们只能凑着彼此空闲的时间聊几句，每次刚刚聊到劲头上，她急匆匆地跟我说：下次再聊，她要备课了。
我一直很羡慕她的职业，可能是带有一点职业滤镜，觉得教师是自带光环的，她每次听到我羡慕的时候，都忍不住翻我一个白眼。
“得了吧，我有啥好羡慕的，不敢离职，每个月拿着不太够的工资，从早忙到晚，改不完的作业，周末还要监考，带两个班，遥遥无期的职称。”她说着说着，眼睛里突然没了光。
今年开始，她更忙了，老家很多学校都没什么生源了，很多乡镇的小学也都合并了，曾经的老师也都减少了，她有点恐慌，不确定还能在学校待多久，虽然工资低了点，但至少是一份保稳的工作。
她很担心的是，这些年一直在做教育工作，其他行业的技能为零，万一不稳当了，到时候想做点其他事都难，或许曾经一腔热忱的激情，这两年也开始慢慢下沉了，有种淡淡的忧伤，害怕一旦脱离了这个环境，远离了家乡，就不知道该做什么了。
以前，在我们老家，大家公认是中小学老师很体面，说出来很有面子，谁家的孩子如果考上了老师，那大家对他们家都会尊敬几分。
有编制、有寒暑假、收入稳定，是当地人眼里妥妥的铁饭碗。但这两年经济下行，一个很现实的变化正在发生：就连县城老师，也慢慢撑不住了。
外人只看到教师的安稳和光环，却看不到当下县城教师的窘迫：工资涨幅停滞、绩效拖延拖欠、非教学任务翻倍，生源逐年减少，晋升遥遥无期。曾经的香饽饽，早已变成熬人、耗人、让人内耗的辛苦岗。
我同学在中西部县城小学任教十年，是最真实的写照。
刚入职时满怀热忱，一心深耕教学。可这些年薪资几乎原地踏步，到手四千出头，除去日常开销、人情往来，根本存不下钱。更让人无奈的是，年度绩效常年拖延，往年该发的补贴迟迟不到位，收入极不稳定。
比薪资更熬人的是无尽的琐碎。如今的县城老师，早已不只是教书匠。
备课授课、批改作业是本职，还要应付各类检查、填报各式报表、参与维稳宣传、对接家长沟通，身兼数职却薪资不变。她坦言，从前热爱讲台，现在每天被杂事裹挟，身心俱疲，早已没了当初的教学热情。
以前年轻人挤破头考县城教师编，现在不少在岗老师默默备考遴选、想方设法跳槽，年轻师资流失严重，形成“培养一批、走掉一批”的恶性循环。留下来的人，大多是坚守多年、身不由己的中年人，咬牙硬扛所有压力。
很多人依旧刻板觉得，老师工作轻松、福利优厚。可只有身处其中的人才懂，经济下行的压力从不偏袒任何人。
县城教师的困境，是无数基层从业者的缩影：看似稳定，实则增收无望、压力缠身；看似体面，实则默默消耗、负重前行。
没有一份工作能永远躺平，时代的大浪之下，从来没有绝对的铁饭碗。稳定从不是体制赋予的，而是个人能力和持续成长换来的。
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