江苏
9月28日，著名教育家、新中国比较教育学科奠基人、北京师范大学资深教授顾明远先生莅临南京东南实验学校考察指导，北京师范大学教授周蕖、北京明远教育书院副院长周航陪同，南京东南实验学校党委书记、校长张士民等接待。
顾明远先生一行先后参观南京东南实验学校教学楼、校史馆、院士墙、图艺中心、湿地公园、校园咖啡馆等，张士民校长介绍学校整体办学情况。行至教学楼连廊，恰逢学生课间弹奏钢琴，顾先生驻足静听，感受校园浓厚的美育氛围。顾先生谈到，校园是育人主阵地，教育蕴藏在点滴细微之中，既要重视课堂教学，也要用好校园各类场景，以美育浸润学生心灵，守护学生兴趣与个性成长。
随后，在南京东南实验学校报告厅，顾先生作题为《未来教师应有的素养》的专题讲座。他结合人工智能时代教育发展新形势，立足国家教育政策导向，围绕新时代教师核心素养建设展开深度分享，为南京东南实验学校一线教师指明育人方向。
顾先生结合全国教育大会相关指示精神提出，建设教育强国，教师队伍建设是重中之重。广大教师要大力弘扬教育家精神，践行“四有”好老师标准，跳出“教书匠”定位，主动成为教育的研究者，潜心钻研教育规律与青少年成长规律。
在育人观念上，他强调要破除唯分数论，完成从“育分”向“育人”的转变。教育要树立差异化人才观，关注学生内在兴趣与创新精神，面向全体学生开展个性化培育，让每一名学生都拥有成长成才的机会。
顾先生指出，教育是仁爱的事业，教师应当平等尊重每一位学生。要牢固树立“健康第一”理念，在关注学生身体健康的同时，高度重视中小学生心理健康问题，重点关注优等生群体潜藏的心理压力，营造互助共进的学习氛围。
针对人工智能给教育带来的机遇与挑战，他提出，教师要树立改革创新意识，落实新课标，积极探索跨学科、项目式学习。要理性运用AI工具，借助技术减负增效、依托大数据实现因材施教，同时引导学生批判性地使用人工智能，避免思维能力退化。人工智能能够处理技术性事务，但无法塑造人的精神世界，教师应当把更多精力投入到与学生面对面的情感交流当中。
此外，他倡导教师坚持终身学习，广泛研读学科前沿与人文科普读物；强化跨学科团队协作，联动家校形成育人合力，以爱心、耐心与教育智慧，培育身心健康、勇于创新、敢于担当的时代新人。
报告结束后，顾先生从容挥毫，为南京东南实验学校卓越英才学院题词，寄予对学校深耕拔尖创新人才早期培育的殷切期许；为南京东南实验学校“思维共生”教学主张题词，勉励全体教师持续深化课堂改革，营造思维碰撞、教学相长的课堂生态。
顾先生分别为小学刊物《蒲公英》、初中刊物《雨露》、高中刊物《九龙风》题写刊名。笔力沉实厚重，字里行间饱含老一辈教育家对学校发展、师生成长的深情嘱托。这批珍贵题词将由学校永久收藏，成为激励全体分校人接续奋进的精神财富。
活动尾声，张士民校长代表全校师生向顾明远先生致以诚挚谢意。他表示，九十七岁高龄的顾先生冒雨莅临南京东南实验学校考察指导，是学校发展历程中的一大盛事。全体分校人必将铭记顾明远先生的谆谆教诲，大力弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，不断淬炼新时代教师核心素养，为培育担当民族复兴大任的时代新人不懈奋斗。
编委会：周洁 袁靖涵 舍春 桑迪
采编：袁靖涵 周洁
栏目主编：周洁
联合出品：
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