从月底开始,娱乐圈中所有的热度几乎都围绕着乐坛泰斗刘欢老师去世的消息。9月25日,刘欢病逝的消息曝出后,全网都陷入在了缅怀和惋惜的氛围中,大量的网友粉丝都开始重温他的经典歌曲,致敬这个在乐坛深耕了30多年、为华语乐坛作出里程碑式贡献的音乐人。
![]()
而9月26日,那英却无辜卷入了一场风波。作为刘欢的同门师妹,那英和他相识30多年了,私交非常的深厚。在成都演唱会现场中,得知老友去世的消息后,那英特意换上了肃穆黑衣,在演出互动环节中临时加唱了《弯弯的月亮》,哽咽着用歌声送别良师益友。
真挚的情感打动了全场观众,却意外引发争议,有网友质疑临时加唱未提前报批,涉嫌违规演出。
最终成都文旅部门官方通报了定论:那英仅为片段化即兴演唱,未完整演绎曲目,不属于节目变更,无需重新报批。
![]()
一场温情到了极致的缅怀,险些沦为了规则争议的闹剧,也让更多的人在唏嘘之际,将目光聚焦到了刘欢生前的其他过往,其中埋藏在他心底多年的教育遗憾,也是引发了许多家长的热议。
作为刘欢老师的粉丝,他在内地乐坛的地位确实是毋庸置疑的,无论是唱功、创作、人脉都是顶尖的。但是抛开乐坛大哥的光环,他其实也只是一个普通的父亲,在育儿这件事上,他却有着难以释怀的遗憾,这份遗憾成为了他心中的一根刺。
刘欢的女儿刘一丝,完美的继承了父亲的音乐天赋,属于老天爷追着喂饭吃的顶级苗子。在音乐领域,复杂的爵士和弦、繁琐的谱曲节奏,对于专业的音乐学生来说,基本上需要反复的练习才能掌握,会耗费大量的时间精力。但刘一丝却不一样,一段专业的爵士曲目,她只需听个两三遍就可以精准的复制,直接在钢琴上弹奏出来。
![]()
就连教过大量学生的专业钢琴老师,都不得不对刘一丝的天赋竖起大拇指,称她天生就自带音乐感知力,是非常好的乐坛苗子。刘欢本人也曾坦言,在女儿的这个年龄,自己的音乐悟性和感知力是远远比不上的。
毫不夸张的说,只要稍微的进行一下培养,女儿大概率可以顺利的踏入乐坛,靠着自己的天赋站稳脚跟,甚至能比肩父亲刘欢。
以父亲刘欢在乐坛上的影响力和资源,想要为女儿搭下桥,其实非常的轻松,几乎不存在任何的门槛。但就是这样一个顶级的天赋、绝佳资源的好局面,却被夫妻俩的“快乐教育”给弄丢了。
![]()
刘欢在节目中坦言心中的遗憾:
“我和爱人当年坚持给孩子快乐教育,不愿强迫她去做不喜欢的事。小时候没有逼着她深耕音乐,如今想来有些遗憾。其实当初推一把,坚持练习,她大概率能学有所成。拥有这份天赋的孩子,父母适当督促很有必要。”
在刘欢夫妇的育儿理念中,孩子的兴趣永远都是第一位的。女儿对音乐没有强烈的深耕想法,只是单纯的喜欢听歌弹琴,夫妻俩也就随之而放养了,从不逼迫孩子刷题练琴、打磨专业技能,彻底贯彻快乐教育,让孩子自由的成长。
看似确实是非常的开明的育儿方式,在当时看来很通透,可是随着时间的推移,却成为了刘欢心中抹不去的遗憾。
![]()
相信许多家长看了当初刘欢老师在节目中的这段视频后,内心自然是无比的感慨和热议,原因就是它撕开了当下快乐教育的最大误区。很多普通家长盲目跟风推崇快乐教育,认为孩子开心快乐就好,不必内卷吃苦,却忽略了一个核心的前提:真正无底线的快乐教育,从来都是经营家庭的专属底气。
说白了,就是你的家境优渥,家底丰厚,几代人无需为生计奔波,孩子未来不需要依靠技能立足社会,那么放养式的快乐教育自然是无可厚非的。但大部分的家庭,如果盲目照搬快乐教育,本质上是对孩子未来的不负责任。
学习本身就是一件反人性的事,没有谁天生喜欢日复一日的枯燥练习、反复打磨。再怎么惊艳的天赋,就像刘欢女儿刘一丝的顶级音乐天赋,如果没有后天的坚持,督促和深耕,最终只会被慢慢的消磨,泯然众人。
天赋是老天爷的馈赠,而努力和坚持,才是真正能够守住天赋的唯一途径。
![]()
刘欢夫妇的快乐教育之所以能够落地,底气源自于优渥的家境和父母的行业地位,哪怕女儿没有从事音乐、没有一技之长榜首,也可以轻轻松松的生活着。但普通家庭却没有这样的底气,我们的教育最终的目的,就是让孩子拥有立足社会的能力,拥有选择人生的权利。
还有,真正的快乐教育从来都不是放任不管,而是张弛有度、因材施教。尊重孩子的兴趣不代表可以纵容孩子放逐自己,给孩子快乐不代表放弃必要的督促。天赋难得,机遇可贵,年少时的适度鞭策,其实就是为了孩子的人生铺路兜底。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.