科普进校园 | 规划少年·筑梦未来

导读

时值全国科普月，9月28日，中国城市规划学会“规划少年·筑梦未来——走进城市规划，共建美丽湟中”线上科普大讲堂走进西宁湟中，在青少年心中埋下了关注城乡发展、参与公共事务的种子。

本文字数：2415字

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为响应中国科协2026年全国科普月相关部署，普及城市规划科学知识，激发青少年关注家乡建设的热情，在中国城市规划学会党委指导下，依托学会“规划西部行”公益品牌活动，9月28日，由中国城市规划学会主办、西宁市湟中区教育局承办的“规划少年·筑梦未来——走进城市规划，共建美丽湟中”线上科普大讲堂顺利开讲。湟中区8所高中、中职学校5700多名师生齐聚云端，共同聆听城市规划知识，感受城市发展脉搏。活动由湟中区教育局德育科科长徐文瑞主持。学会党委委员、副秘书长、教授级高工曲长虹出席并发言，学会国际城市规划分会执行副主任委员、清华大学建筑学院党委副书记唐燕教授担任主讲人。

曲长虹副秘书长表示，学会与湟中区渊源深厚，本世纪初便已在湟中开展专题学术活动。2019年后依托住建部与青海省省部共建机制，学会秘书处党支部与阳坡村党支部结对共建，多次组织专家开展“规划西部行”等活动，助力湟中人居环境提质。本次活动将规划公益科普课堂带进湟中校园，希望在同学们心中播下城市规划的种子，启迪同学们关注家乡城乡发展，同时期待更多青年学子投身美丽家园建设，续写学会与湟中的故事。她对清华大学建筑学院党委对本次活动的大力支持表示感谢，并提前向师生们送上国庆祝福。

唐燕教授以《美好人居建设：城市与城市规划》为题，用通俗易懂、生动鲜活的语言，从四个方面为同学们讲授城市规划科普知识。

一、什么是城市，什么是城市规划。唐燕教授指出，城市是承载生活、工作、学习的物质空间载体。从原始聚落、古希腊城市，到北宋汴梁、工业革命后的现代大都市，再到城市群和都市圈，城市不断演变。城市形成有防御、交易、宗教等因素，现代城市以非农人口和非农活动为特征，是一定区域的政治、经济、文化、交通或创新中心。城市既有建筑、公共空间、自然山水等实体要素，也有经济、文化、历史、社会构成等虚体要素，是开放的巨型复杂系统。她引用1998年《城市规划基本术语标准》指出，城市规划是对一定时期内城市经济社会发展、土地利用、空间布局、各项建设进行综合部署、具体安排和实施的一项工作。她以北京为例，从市域规划到中心城区规划，说明规划如何安排城市空间，并强调城市规划是科学、艺术与技术的结合。

二、城市规划师做什么。唐燕教授告诉同学们，规划师不只是画图。他们需要调研走访，用脚步读懂城市；需要分析数据，判断城市未来需要哪些功能用地；需要在空间上布局蓝图，把想法落成空间；需要沟通协商，平衡各方诉求；还需要运用政策和管理工具保障规划落地。她把调研走访、数据分析、空间设计、沟通协调、政策理解称为规划师的“五项看家本领”。她还介绍了规划师提出的前沿理念，如田园城市、海绵城市、韧性城市、智慧城市、共享城市等，说明规划师要不断学习新思想、应对新问题。

三、城市规划的成就与贡献。唐燕教授回顾了我国规划建设成就：深圳从“小渔村”发展为国际化大都市，上海浦东逐步建设成现在的陆家嘴风貌，汶川灾后重建体现规划响应，雄安新区从白洋淀边小镇逐步建设为现代化综合地区，北京亮马河经过多次更新从“脏水沟”变为滨水会客厅。她特别强调城市更新：城市不再无限扩张，而要对已建成区域提质优化。通过完整社区和15分钟社区生活圈建设，可以让居民步行15分钟内就能满足休闲、购物、看病等日常需求，使得城市生活更便利、更宜居。

四、城市规划的挑战与应对。唐燕教授指出，规划面临利益协调难、资金平衡难、长期运营难、制度政策需与时俱进等挑战。她分享了北京责任规划师制度的实践：敬老园无障碍改造让坐轮椅的老人能出来活动；闲置空地让孩子们一起出方案，改造成“儿童成长乐园”；小天竺路改造为外卖小哥设置停车位和休憩驿站；中轴线街角建筑改造成共享邻里中心。她强调，城市应对老人、儿童、新市民等不同群体更加包容，建设全龄友好、全民友好的城市。

讲座最后，她鼓励同学们：“你们不是城市规划结果的被动接受者，未来可以用自己的思考和力量，参与家乡建设，改善身边的小环境。”

讲座后进入互动问答环节。各学校同学依次提问，围绕家乡发展、公共服务布局优化、学生如何参与城市建设等问题与唐燕教授展开交流。唐燕教授逐一解答，鼓励同学们从身边小事观察城市，培养空间意识、公共意识和参与意识。现场气氛热烈，同学们纷纷表示收获满满，对城市规划学科和家乡建设有了新的思考。

本次规划科普进校园线上大讲堂，是中国城市规划学会“规划西部行”公益品牌与湟中区教育局携手推进科普教育的一次生动实践。规划科普走进校园，不仅为青少年打开了认识城市与城市规划的窗口，更在青少年心中埋下了关注城乡发展、参与公共事务的种子，既为推动规划科普教育高质量发展注入了鲜活力量，也为后续持续开展这类公益科普活动积累了宝贵经验。下一步，学会将继续深耕科普教育课堂，把规划科普进校园活动做深做实、常态开展，面向广大学生打造更多优质科普内容，让规划知识更好地走进校园、走近青少年。

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