广东
今天4号，前三后三，正好处于国庆假期的一半。不知道各位家长以及同学这个假期是如何安排的。
先说我的。
整个假期七天，班课上一周（也就是每个班假期上一节），零星1v1学生普遍是每人排了两节，整个假期全部算上应该是10节课。
原创文章，没有指标，当天有时间，有话题就写，有其他安排就不写。放假第四天，这篇是第三篇，因为后两天比较集中上课，所以可能也就4篇差不多了。因为预设中今天原本是去佛山的，没去成所以这个点跑回来工作室干干活。
剩下归类到工作的安排还有零星的备课时间，做了番禺和白云区2026年名额分配的数据以备后面的文章使用。
上述就是全部的工作安排，下面是非工作的内容。
2号一整天和好些未来的邻居看装修，聚餐，团建；
3号早上和中午去了趟天河粤海天地的面包节——对我烘焙深入爱好者（只爱吃不爱做）来说，毫无抵抗力。
还有些图昨天发朋友圈了，都在问哪里，在粤海天地，但是昨天最后一天，已经没了。
晚上在家看了场电影，朝伟和德华的《金手指》，还有任达华、方中信、阿Sa等，阵容无得输，讲的是香港回归前一桩案子改编，有时间背景，还不错。
4号，也就是今天，买菜煮饭搞卫生，下午工作一下，晚上计划再来一出电影。
后三天可能没有太多一整段的时间可以出门了，工作+摸鱼的样子。
说完我，说回你们。
我在上周的一篇文章里说过一个观点，学生应该有完全属于自己的，可以自由支配的学习时间，年级越高越是如此，尤其是高中同学。
学习类的文章大概是比较枯燥，也因为我公众号受众面是家长，但真正学习的是孩子，所以大家不怎么爱看。但说实话，比起升学政策和志愿的分析和研究，就我自己角度而言，学习建议类的内容对学生的帮助会更大。
我平日上课也喜欢和我的学生去分享一些，希望能够潜移默化地帮助他们，各位家长如果也认同我的某些观点，不妨自己看完然后和孩子探讨。
国庆假期是整个学期里头唯一的长假，因此是一个非常好的针对过去一个月的学习做一个深入复盘总结，把缺失的东西补回来，顺带预习接下来的学习内容的机会。
我看到很多学生在这样一个难得的小长假里，学习上的时间只花在了两个地方：作业和补课。总结起来很多人其实只是为了一件事情：完成任务。因为作业是学校的任务，作为学生必须完成；补课则是家长安排，或者这么多年来已经刻在骨子里的任务，习惯了要完成，而完成的标准甚至是是“去了上课”而不是“学到东西”。
对照一下，你孩子是不是这样的？如果小长假是这样的，那么每一个周末自然也是这样的。看似花了很多时间在学习，其实只是花了时间在“完成任务”。因为完成任务是被动的，所以可能不自觉地自己拉长了完成这些任务的时间——有些家庭的情况甚至是学生快速完成了任务，家长会布置更多的任务，久而久之学生就故意拖慢节奏。
为什么有的学生缺乏主观能动性，缺乏自控能力，“踢一踢才动一动”，原因可能是其从小就缺少这方面的锻炼。可能是家长给孩子安排得太好太详尽了，哪一科成绩差了就补哪一科，这种做法在小初阶段也许有效果，但在高中阶段，学科难度大、学习进度快，课余时间少这三个原因让效果大打折扣。
什么叫“会学习”？我认为知道自己要什么，能够自己安排自己学习时间和学习任务的学生显然就是会学习的典型表现。自己搞得定就自己调整，自己搞不定就选择合适的课外辅导来补，这样的补课才事半功倍。
学习生涯总会结束，甚至高考之后尽管仍要学习，但人生的模式其实已经发生了重大改变。这些中学时代“会学习”的学生，更有能力应对这些未知的改变与挑战。
这样的能力，有人说天生强一些，更多人是需要后天锻炼的。作为家长，不妨从小就开始有意识地给孩子“留白”，协助他去制定一些学习计划。如果孩子是那种有自己想法和主见的，不妨适当放手，看结果而不是看过程。
花钱找课外老师补，不够就加量，是最简单的解法，但绝不是解决学习问题最有效的解法。
当然啦，小长假，在学习之外，该补觉的补觉，该打机的打机，该打球的打球，该追星的追星，该cosplay的cosplay，都没毛病。充好电，充满电，才能跑更远。
这个假期，你和你的孩子怎么安排的？留言区来聊聊！
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