深耕交叉学科育人锻造柔性电子强国青年

蒲晓业

编者按：

国之大计，教育为本；育人之要，立德为先。习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。

殷殷嘱托，言犹在耳；笃行不怠，久久为功。厦门大学坚守为党育人、为国育才初心使命，不断提升拔尖创新人才自主培养质量。在第四十二个教师节到来之际，该校联合人民网福建频道推出“书记院长谈立德树人”系列报道，以鲜活案例故事诠释育人初心、展现育人实践。

发展柔性电子是响应国家重大战略需求、抢占未来科技制高点的必然选择。作为未来产业的新型交叉学科，柔性电子融合多个学科领域，亟需理想信念坚定、兼具交叉视野与创新能力的高素质青年人才。厦门大学柔性电子(未来技术)研究院锚定立德树人根本任务，深耕多学科交叉人才培养，致力于走出一条契合国家战略、贴合产业需求、符合青年成长规律的特色育人道路。

锚定国家战略牵引，建强交叉攻关团队。科研攻关现场就是研究院人才培养的主战场。研究院紧扣柔性电子领域国家重大战略部署，整合校内电子科学与技术、材料科学、化学、公共卫生与预防医学、临床医学等科研教学人才，组建跨方向、跨领域的交叉攻关团队，学生随课题任务编入团队，围绕关键核心技术问题开展协同研究，在重大科研现场中逐渐掌握融合多维度知识体系的专业技能。

同时，研究院支持不同专业背景学生自由组队，围绕柔性电子前沿应用开展科创项目训练，倒逼青年主动打破知识壁垒，在协作攻关实战中养成跨界思考的科研品格与交叉创新能力。近年来，研究院多名学生以第一作者身份在顶级学术期刊发表研究成果，学生跨学科团队斩获“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛等国家级、省级奖项8项，2项创新成果亮相央视科教栏目。

黄维院士指导学生开展实验。厦门大学供图

创新多元导师机制，构建立体育人格局。交叉人才培养既要有专业深度，也要有交叉广度。研究院建立“主导师+行业导师+国际导师”三维导师组制度，打通校内、产业、国际三方育人资源：主导师负责学生培养全过程管理，围绕学生学术背景与研究兴趣打造个性化培养方案；聘任企业技术负责人、高级研发工程师等担任行业导师，开设产业前沿讲堂，结合产业实际需要设计实训课题，强化学生的工程应用能力，打通从实验室研发到产业化落地的育人通道；依托新加坡国立大学、南洋理工大学、美国西北大学等合作平台引入国际导师，联合开展课题研究和学术研讨，帮助学生拓宽学术视野，跟进领域前沿发展动态。

研究院还定期举办院士与硕博士研究生一对一科研指导会，提升学生对前沿方向的把握能力，树立追求卓越的科研志向。目前，研究院首届毕业生实现百分百就业，大部分毕业生进入国家重点领域、重要行业就业，切实将交叉学科育人成果转化为支撑我国柔性电子产业高质量发展的青年人才力量。

书记院长访企拓岗。厦门大学供图

统筹全域资源供给，夯实交叉育人底座。交叉学科人才培养是一项系统性工程，需要从零散支持转向体系化生态支撑。研究院统筹打通各类育人资源，构建适配交叉学科人才培养的多维支撑体系。强化党建引领，以“柔电启航·双力工程”党建育人品牌夯实思想和组织根基；大力弘扬“SCIENCE”团队文化和“VICTORY”人才培养路径，提升师生价值认同；设立科创专项扶持基金，打造“柔电创客文化节”“柔创青年说”交流展示平台，支持跨学科教研改革、学生交叉科研实践；依托书记院长直通车、师生座谈会等收集意见建议，建立“一师一策”和“一生一策”个性化成长服务档案，配套心理健康疏导、访企拓岗就业帮扶等举措，以体系化保障推动交叉育人生态持续向深度融合升级。

未来，研究院将继续紧扣国家重大战略需求，持续深化交叉育人模式改革，为国家培养更多敢闯“无人区”、能啃“硬骨头”的柔性电子领域拔尖创新人才，为建设科技强国贡献厦大柔电青年力量。

(作者系厦门大学柔性电子(未来技术)研究院党总支书记)