志愿之城 温暖潍坊丨强化“五防”教育 “志愿红”在行动

志愿者走进校园，开展“五防”教育。

爱心档案

“五防”安全教育护航未成年人健康成长

近日，寿光市蒲公英公益服务中心的志愿者走进寿光市各中小学校，开展“五防”安全教育活动，聚焦防性侵、防拐卖、防校园欺凌、防灾害、防意外五大核心领域，面向学生开展系统化、沉浸式公益宣讲。

2024年7月，在共青团寿光市委的指导和支持下，寿光市蒲公英公益服务中心发起了“五防”安全教育志愿服务活动，针对当下青少年安全意识薄弱、自救能力不足、风险辨别能力差等问题，在活动中摒弃单一理论说教，通过案例讲解、情景模拟、互动演练等多元形式，让安全知识入脑入心。相关课程贴合学生日常与假期生活，重点普及溺水防护、身体边界保护、反拐避险、反欺凌、防灾自救等实用技能，被师生广泛认可。常态化的“五防”教育，有效填补了青少年安全认知空白，大幅提升他们在防溺水、防欺凌、防止意外伤害等方面的安全认知，助力构建家校社协同的安全防护体系，为未成年人平安健康成长保驾护航。

据悉，自志愿服务活动开展以来，志愿者累计举办“五防”安全教育公益活动300余场，活动形式包含校园宣讲、社区课堂、安全演练、趣味科普活动等。服务受众主要为中小学生等未成年群体，累计服务人数1.4万余人次，有效提升他们的自我保护意识和安全防范能力。

志愿者开展防溺水安全教育，孩子们认真听讲。

暖心故事

当一名女生被起哄时……

今年春天，在一所乡村小学的三年级教室里，一堂防性侵主题宣讲如期展开。志愿者张先生站在讲台前，用情景演示的方式，带着孩子们学习如何识别危险、保护自己。互动环节中，出现了令人深思的一幕：多名男女学生在情景演示过程中，对着班里一名女生集体起哄、嬉笑调侃。

喧闹的人群里，那名被起哄的女孩独自坐回教室角落，安静、沉默、低头不语。她没有争辩，也没有哭闹，只是默默承受着同学的玩笑与围观。她的肩膀微微缩着，双手放在膝盖上。

作为“五防”教育讲师、心理教师及家庭教育指导师，志愿者张先生瞬间意识到问题的严重性：孩子们无心的打闹，实则是边界意识缺失、尊重意识薄弱的隐性校园伤害。孩童阶段一旦默许这种戏谑行为，极易造成被伤害的孩子自卑、敏感、自我价值感低，留下长期心理阴影。那些看似玩笑的起哄，落在孩子心上，可能就是一道道看不见的划痕，时间久了，会变成她对自己、对他人、对世界的怀疑。

面对热闹的全班同学与一名安静无助的孩子形成的强烈反差，张先生没有急于批评其他学生，而是缓步走到女孩身旁，轻轻扶住她的肩膀，温柔安抚情绪，给予孩子安全感与支持。

他蹲下身，与女孩平视，轻声告诉她：“你不需要为别人的玩笑负责，你有权利被尊重。”待孩子的情绪平复后，他轻声询问全班同学刚刚的行为意味着什么，引导孩子们换位思考、感受他人情绪。他问：“如果这位女孩是你，你希望别人怎么对待你？”教室里一双双眼睛慢慢低了下去。

在温柔且坚定的引导下，喧闹的教室瞬间安静下来，孩子们也意识到自己的行为伤害到了同学。有人小声说了“对不起”，有人悄悄看向那名女孩，眼神里多了几分愧疚与关切。

此次课堂让志愿者们深刻体会到，儿童防性侵教育不止是教会孩子自我保护、远离侵害，更重要的是教会孩子尊重他人、守住身体边界与心理边界。乡村孩子缺乏常态化的心理引导与礼仪教育，更需要专业、温暖的“五防”课堂及时介入，从小根植尊重与善良，守护每一位孩子的心理健康与快乐童年。

志愿者与孩子们展开互动。

城市温度

“五防”润童心，护航青少年平安成长

□评论员 孙瑞荣

守护未成年人平安健康成长，是千家万户的期盼，也是社会治理的重中之重。针对青少年安全意识薄弱、自救能力不足等突出问题，寿光市蒲公英公益服务中心的志愿者深耕校园、走进社区，常态化开展“五防”安全教育公益课堂，以情景演练、互动引导等接地气的方式，把生硬的安全知识转化为易懂、好用的自我保护技能。

很多校园伤害，其实源于孩子边界意识薄弱。日常看似无伤大雅的起哄打闹，极易演变成隐性的校园欺凌，给孩子留下长久的心理阴影。在公益课堂上，志愿者温柔而坚定的正向引导，既守护了孩子的心理健康，也让广大学生学会换位思考、懂得尊重他人。

三百余场公益活动、一万四千余人次的服务，数据背后是志愿力量的坚守与担当。安全从来不是一句空洞的口号，守护也绝非一时之举。点点“志愿红”汇聚暖流，以家校社协同之力，常态化守护、精细化育人，为每一位未成年人的童真童年保驾护航。

来源：新派客户端 记者:马宇琪