这个专题展，带你看懂今天的中国职业教育

金秋十月，海河之滨。10月16日，中国职业教育专题展作为2026年世界职业技术教育发展大会同期活动在天津开展。跟教育小微一起了解——

展览展陈面积约3000平方米，共展出271份纪实影像、42套大型生产实训设备、27张全景式职业教育图表、18个互动展项。开展以来，观众络绎不绝，在一件件展品前驻足停留、凝神观看、争相体验，累计观展人数已达4000人次，成为2026年世界职业技术教育发展大会最具人气的“打卡地”。

教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏表示，本次专题展淡化主体与单位，突出内容与实物——

第一展区“战略引领、系统跃升”看体系，展的是职业教育的中国成就；

第二展区“一体两翼、协同发展”看模式，展的是“一体两翼”改革的中国实践；

第三展区“双高示范、服务大局”看贡献，展的是技能型高校“国家队”服务区域、支撑产业的中国经验；

第四展区“集群培养、数智变革”看创新，展的是高技能人才培养在组织形式、办学模式、教学方式等方面的中国探索；

第五展区“合作共赢、全球共享”看引领，展的是服务大国外交、助力产能合作、促进民心相通的中国方案。

五个展区全景式呈现中国职业教育服务经济社会发展、服务人的全面发展的改革实践和成效。

系统跃升：中国职业教育的“硬核答卷”

走进“战略引领、系统跃升”展区，一组数据勾勒出中国职业教育的轮廓：全国职业学校1万多所、在校生超3000万人；1491个专业全面对接国民经济41个工业大类，年均输送近千万名技能人才。

数字之外，展台上的“大国重器”同样极具说服力：“悟空九号”无人无缆潜水器、火箭发动机喷管焊接系统、“深海一号”半潜式生产储油平台、“江海直达”示范船……一件件展陈实物，镌刻着职业院校师生参与建设和制造的贡献。从浩瀚深海到璀璨苍穹，从大江大河到高铁桥梁，重大工程和大国制造的每一次突破，都凝结着职业教育培养的千千万万高技能人才的智慧与汗水。

与“大国重器”交相辉映的，是传统手工艺的传承创新。湘绣作品“绣花花生香，绣鸟能听声”，三星堆丝绸残留物复原样品、“五星出东方”高端定制服装、出土文物修复展台……“双高”院校将中华传统技艺引入课堂，让古老技艺在职业教育的舞台上焕发新生。

“十多年前，实训室里的学生接触的设备还是一些老旧的普通车床；今天，我们的学生已经能参与很多高端装备制造。”内蒙古机电职业技术学院教师张丽红在展台前驻足良久。在她看来，专题展上的一件件实物，正是中国职业教育从“规模扩张”迈向“系统跃升”的最好见证：“职业教育前途广阔、大有可为，这句话正在成为现实。”

综合改革：一张全景式发展的“施工图”

职业教育如何与变化中的中国经济社会同频共振？“一体两翼”筑基展翅、“双高”建设示范引领、集群培养数智变革——展览用一整条展线清晰呈现了中国职业教育改革发展的成效。

“一体”筑基，在14个省份开展省域现代职业教育体系建设改革试点，“一省一策”差异化攻坚；“两翼”展翅，34个国家市域产教联合体在“块”上发力，7个国家行业产教融合共同体在“条”上深耕，职业教育与区域发展、产业需求精准适配。展台上，粮食“气膜仓”模型、高职领域首块成功流片的国产32位MCU处理芯片“苏信一号”、氢能源汽车实训平台……“产教同频”的深度有了最直观的注脚。

第二期“双高建设计划”以“办学能力高水平、产教融合高质量”为理念，遴选出60所高水平高职学校、160个高水平专业群入列技能型高校“国家队”，“双高校”在支撑产业升级、满足民生需要、带动就业扩容等方面发挥了重要作用。成都职业技术学院学生使用智能标注平台完成智能驾驶数据标注，四川建筑职业技术大学学生开展隧道结构变形监测，黄河水利职业技术大学参与平陆运河建设……“双高校”在服务区域、支撑产业中彰显新作为、新担当。

在“集群培养、数智变革”展区，近5年新增169个高职专业与产业、工种精准映射，高技能人才集群培养计划首批推出7本数字教材，远程实境实训平台把真实生产设备接入国外课堂，国家职业教育智慧教育平台成为全球最大的线上职业教育资源库，新能源汽车、港湾、船舶领域未来实训中心撬动人才培养范式变革。

“以前觉得职业教育就是学门手艺，看完展览才明白，背后有这么大的体系在支撑。”天津职业大学机械学院增材制造技术专业学生曹瑞峰在互动展项前反复体验，仍意犹未尽。让他印象最深的，是苏州机器人产业沙盘和“玉农76号”玉米：“原来一所学校、一个专业群，真的能带动一个产业、改变一方水土。这就是我们身边正在发生的中国职业教育故事。”

青岛港湾职业技术学院张现亮老师，则把目光久久停留在数智变革部分的展览。“这次展览让我看到了一种全新的探索，实训从‘设备实操’转向‘虚实融合’，从‘技能训练场’变成‘智能系统场’。”他表示，未来实训中心将真实生产系统嵌入教育过程，深度融入人工智能等技术，彻底改变了过去我们对实训的认知，必将引领带动教学关键要素整体重塑。

开放共享：与世界共绘职业教育新图景

在“合作共赢、全球共享”展区，中国职业教育的“朋友圈”清晰可见：38个鲁班工坊分布在32个国家；300余所职业学校在80多个国家和地区建设境外办学机构和项目500余个。

“这次专题展的‘合作共赢、全球共享’展区，展现了中国职业教育以技能为纽带，与世界各国共育人才、共建标准、共享成果的最新成效。”苏州职业技术大学党委书记温贻芳表示，这与《北京协议》形成紧密呼应，一个展示深化交流合作、促进民心相通的今天，一个以“共铸标准”推动全球职业教育走向更好的明天。

“十年前，我们与天津渤海职业技术学院合作，共建了全球首家鲁班工坊。”泰国大城技术学院院长玛悠丽·希拉布特动情地说。得益于鲁班工坊建设，她的学校从一所普通职校成长为泰国公认的标杆学校，三次获得泰国最高荣誉国王奖，她本人也获得天津海河友谊奖。“我们将与中国开展更广泛的职业教育合作，搭建教育和产业深化合作的桥梁，为青年提供更广阔的就业机会和发展平台。”

技能是连接全人类的共通语言。此次专题展，正是用技能语言，诉说中国职业教育服务经济社会发展、促进人的全面发展的故事。据了解，展览还将进行数字保存、长期展示，让中国职业教育故事跨越山海、持续传播，架起全球互学互鉴、共促发展的桥梁。中国愿与世界各国一道，让职业教育更好造福各国人民、赓续人类文明，为构建人类命运共同体贡献职业教育的力量！

来源 |综合自职教之音、中国教育报、天津职业技术师范大学、海河云观微信视频号，新华社等

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