现如今的小学，与其说是孩子在上学，倒不如说是家长在上学！

白天在公司当牛做马，晚上回家还得接着给娃当"班主任"—— 批作业、录视频、打卡、下载打印，一样都不落。

如今太多家长都在苦笑：现在的小学，与其说是孩子在上学，倒不如说是家长在上学，孩子的书包是越减越轻了，可家长肩上的担子，却越扛越重，这话真的一点都不夸张。

前阵子，各地因为"家长作业"接连上了热搜：有学校要求家长凌晨还在群里传打卡视频，有学校把孩子作业一股脑全甩进群、让家长自行下载打印，还有学校干脆让家长轮流进班值守午休、晚自习。

明明是孩子的学，怎么到头来全压在了家长身上？咱就掰扯掰扯，这出 "家长上学" 的戏码，到底是怎么一步步演到今天的。

几十年前上学，学生自己记下黑板上的作业，回家独立完成，第二天交由老师统一批改。

学生对自己的学习负责，家长只需要做好生活照料，很少深度介入课业，这套简单清晰的模式，在当下很多小学家庭里已经不复存在。

如今，作业清单大多直接发到家长微信群，孩子不用记作业，家长必须时刻紧盯群消息，生怕错过任何一条通知。

下班第一件事，不是休息吃饭，而是翻看班级群，整理当日任务清单，下载、打印各类习题资料。

不少家庭专门购置彩色打印机，就是为了应付源源不断的材料打印任务，打印机已经成为小学生家庭的标配家电。

作业写完，还有一道硬性流程：家长检查、纠错、签字，部分老师默认，家庭环节由家长完成初步批改，到校之后老师只做抽查，这就意味着，家长必须吃透当下小学课本的知识点。

很多成年人早已固化的旧知识体系，和现在课本的教学逻辑完全不一样，家长不得不重新学习全新解题思路，纠正早年学到的知识习惯，不然辅导作业时很容易被孩子问住。

任务落到家里，最后往往是家长熬夜构思版面、查找素材、绘制涂色，孩子只需要简单参与，手抄报比拼慢慢变成家长之间的才艺竞赛，谁的作品精美，谁就能拿到更高评价。

网上甚至催生专门代画手抄报的商家，明码标价接单，足以看出这类任务的负担有多重。

各类打卡任务同样消耗大量精力，朗读背诵、体育锻炼、家务劳动，都需要拍摄视频，严格把控拍摄角度、画面要求，反复录制，合格之后上传平台。

常常到深夜，班级群里还有家长上传打卡视频，一整天忙碌下来，孩子只是简单参与，家长却全程主导，耗费大量时间精力。

家校共育的初衷，是学校和家庭各司其职，互相配合，一起助力孩子成长。

学校负责课堂教学、知识传授，家庭负责习惯培养、品格教育，二者分工清晰。

但在现实执行过程中，家校责任的边界慢慢模糊，大量不属于家庭的事务，悄悄转嫁到家长身上。

老师日常教学之外，还要应付大量行政报表、各类活动申报，原本投入教学的时间被不断拆分，精力有限之下，部分教学前置工作，就交给家长在家庭中完成。

家委会的压力同样层层传导，不少志愿活动、校园执勤、环境整理，都需要家长到场参与。

很多家长明明工作日要上班，也不得不协调时间，请假参与校园事务，如果选择拒绝，又担心影响孩子在班级的处境，陷入不敢拒绝的两难局面。

长期持续的任务叠加，带来最直观的后果，就是家长身心疲惫，职场压力本就不小，下班之后还要开启第二份“兼职工作”。

更值得警惕的是，这种模式会慢慢弱化孩子的责任意识。

所有难题有家长兜底，所有任务有家长把关，孩子很难建立起学习是自己事情的认知，遇到难题第一反应不是独立思考，而是等待家长帮忙解决。

长期下来，自主学习能力、独立解决问题的能力得不到锻炼，一旦家长没有办法全程陪同，学习状态就会快速下滑。

说到这儿，有人要问：这些活儿，到底该谁干？

其实规矩早就立下了，教育部明确要求，教师要对布置的作业全批全改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

道理明明白白：批改作业是老师的法定职责，不是家长的 "加餐"。

可现实里，很多学校嘴上说着 "自愿参与"" 家委会协调 "，手上却不断把批改、打印、站岗这些本属学校的活儿往家长身上推，让不少家长陷入"不配合不安心，配合了又力不从心" 的两难。

前不久，湖北武汉、广东珠海又有学校让家长轮流值守晚自习、午休，被舆论狠狠批评 ——"减负" 不能减出 "新负担"。

说到底，老师有老师的职责，家长有家长的位置，批改作业是老师的分内事，陪伴成长才是家长的本分，家长当好家长，老师做好老师，孩子才能真正从 "两头挤" 里挣脱出来。

现在的小学，该把 "家长作业" 还给孩子，把 "上学" 还给课堂了。

家长不是学校的"编外员工"，孩子才是学习的主角。

别再让家长白天当牛马、晚上当班主任，让教育回归课堂，让家长回归陪伴—— 这不仅是给家长减负，更是给孩子一个真正属于自己的、轻松一点的童年。