化学+药学，她是北大首个跨校区主辅修获得者

大一时，北京大学化学与分子工程学院学生周雨禾在化学专业之外，申请辅修药学专业。

此后的三年里，她往返于燕园和医学部两个校区。一边学习分子结构、反应路径和疾病机制，一边了解药物进入人体后如何分布、代谢和起效。化学与药学的知识在跨学科学习中逐渐交汇，也让她对药物研发有了更加全面而深入的认识。

本科毕业时，她同时完成了化学专业和药学的辅修，成为北大第一位、也是目前唯一的一位完成药学辅修培养方案的本科生。

曾经，医院里患者的用药难题让她开始思考，能否有更好的药物帮助他们；如今，化学为她打开了认识分子世界的大门，药学则让她看见了科学知识通往临床应用的更多可能。从看见问题，到尝试寻找答案，她希望让自己的科学探索，最终能够回应那些真实而迫切的生命需求。

01

两个专业，一张课表

周雨禾的姥姥、姥爷从事石油化工工作

父母长期从事医疗和医学影像相关工作

化学与医学，是她从小就熟悉的两个领域

在与家人的交流中

她逐渐了解到

一些疾病至今仍缺乏有效的治疗手段

一种药物能否被研发出来

会真实地影响患者的健康和生活

高考结束后

周雨禾坚定选择了北大化学专业

她开始从分子结构、化学反应

和生命过程的角度理解疾病

也逐渐产生了更多问题

一个分子进入人体后，会发生什么？

它怎样抵达靶点？

又如何确定剂量、评价疗效与安全性？

为了更好地理解这些问题

她申请了辅修药学

希望从另一个角度寻找答案

作为药学辅修专业的首批申请者之一
周雨禾很快发现
自己面临的压力不只在于往返两个校区
还在于如何协调主修与辅修课程

把两套培养方案融进她的一张课程表里

化院的课程安排本已十分紧凑
药学院部分专业课的上课时间
又与主修课程重合

为了排出一条可行的修读路径
她梳理两个专业的培养要求
根据开课时间
逐学期调整自己的课程安排

本科期间
她往返于燕园和医学部
一门一门完成课程
到本科毕业时

她最终完成了药学辅修的全部培养要求

化学与药学之间的联系

也在她的一张张密密麻麻课表中

逐渐清晰起来

02

从一个分子追问疾病机制

在化学学院，周雨禾的本科生科研项目是

2-羟基戊二酸介导的赖氨酸酰化修饰的发现

在王初教授的指导下

她重点关注一种在神经胶质瘤中含量异常的小分子

希望探究，这一小分子

能否介导蛋白质发生特定修饰

以及这种修饰可能具有怎样的生物学意义

实验需要从基础做起

阅读文献、设计方案、处理样本、分析数据……

研究中的许多问题

并不会按照预先设想给出答案

周雨禾在一次次实验和讨论中

逐渐熟悉科研的基本过程

也开始理解疾病机制研究的复杂性

大三暑假，她前往芝加哥大学参加暑期科研

接触到了诊断工具相关研究

如何从复杂的组织样本中获取特定核酸信息

仍是一项具有挑战性的工作

周雨禾与团队成员尝试设计化学探针

将其定位到细胞内特定区域

减少其他信息的干扰

以获取所需的核酸信息

周雨禾与芝加哥大学暑研的导师合照

这些科研经历

让周雨禾对药物研发有了更加具体的认识

一种药物的诞生

往往要从认识疾病开始

只有尽可能弄清疾病如何发生

哪些环节可能受到干预

后续的分子设计和药物开发才有更明确的基础

03

走向真实的医疗

化学关注原理机制、构效关系、反应路径和合成策略

药学则进一步关注

一个分子进入人体后如何分布、代谢

在靶点停留多久

又怎样在发挥作用的同时保证安全

在药代动力学课程上

周雨禾第一次系统理解“浓度—时间曲线”

也明白了给药剂量和用药间隔的计算依据

药物治疗学课程将她带向更加具体的临床场景

老师带来糖尿病注射针、哮喘吸入剂等临床用具

讲述面对不同疾病和不同人群

药物的选择、剂量和使用方式都可能有所不同

这些内容也使特殊人群的用药问题

逐渐成为她关心的方向

药物监管等课程

则让她看到实验室之外的更多环节

从药物设计、制剂开发和临床研究

到审评审批、上市使用

一种药物真正抵达患者

需要不同专业人员共同参与

也受到相应制度和规范的约束

周雨禾在药学院上课时与任峰博士的合照

实验课的碰撞

让周雨禾的化学知识有了更具体的应用场景

在药物分析实验中

她学习如何依据标准监测药品中的杂质

在药物制剂实验中

她接触到将药物制成不同剂型的过程

在药学院的实验课堂里

她尝试过涂抹自己制备的消炎软膏

真实的人、真实的疾病、真实的药

逐一展开在她的面前

药学辅修的收获不仅体现在专业知识方面

学院还会邀请制药企业参与交流活动

使学生有机会接触行业一线

了解制药企业的运行情况和不同岗位的职业发展路径

在她看来

跨学科学习并不是将不同领域的知识简单叠加

而是建立起知识之间的联系

更加完整地思考和解决问题

化学帮助她追问疾病机制和分子结构

药学则将这些问题放入

更完整的药物研发与临床应用过程

两种视角共同构成了她理解药物研发的基础

04

把科学讲给更多人听

在学习和科研之外，周雨禾还喜欢做科普

她曾负责组织第三届“万华杯”科普文章大赛

面向多所高校的学生征集作品

那届比赛共收到50余篇稿件

有人解释味觉如何产生

有人介绍司美格鲁肽为什么能够帮助减重

一些文章获得了上万阅读量

读者也在评论区继续提问、讨论

分享自己的经历

生活中那些具体的疑问

同样可以成为理解科学的入口

部分科普文章投稿

她还曾前往中国科技馆

作为志愿者开展科普实验演示

台下小朋友惊讶的神情

让她想起自己小时候观看实验时的感受

那时，她觉得奇妙的化学现象就像“魔术”

真正进入科学的世界后

才逐渐理解

这些现象背后是可以认识、解释和传递的知识

科学需要被人看见

从“看见”到“看懂”

还需要准确而清楚的表达

组织科普活动的经历

也让她开始学习

把专业知识转化为公众可以理解的语言

让科学与更多人的日常经验发生联系

周雨禾给观众们展示实验

本科毕业后，周雨禾将继续攻读化学生物学

疾病机制、诊断工具、药物作用……

那些在两套课程和几段科研经历中

逐渐连接起来的问题

也将成为她下一阶段继续探索的方向

从化学走近药学，从课堂进入实验室

她正在沿着自己认定的方向，继续向前

来源 | 北京大学融媒体中心、北京大学教务部、北京大学化学与分子工程学院

文字 | 赖旻琪

排版 | 刘芮佳、王俊晔

责编 | 曹梦瑶