国务院：鼓励具备条件的高校建文化遗产学院

国务院新闻办公室10月20日举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会。

中央精神文明建设办公室专职副主任、中央文化遗产保护委员会办公室主任胡凯红在介绍《文化遗产保护传承“十五五”规划》时表示，“保护文化遗产关键在人”，并明确推进文化遗产学学科建设、培育交叉复合型人才、鼓励具备条件的高校建设文化遗产学院。

胡凯红将《规划》落实概括为五个“突出”，其中在支撑保障上突出一个“实”字，要求提供教育、科技、人才的坚实支撑。在人才与学科方面，《规划》既提出推动人工智能、卫星遥感、无人机、实景三维、虚拟现实等技术在文化遗产保护中的运用，提升数智化水平，也对学科建设、人才培养和高校建院作出方向指引。

据介绍，推进文化遗产学学科建设与鼓励具备条件的高校建设文化遗产学院被并列提出。学科建设着眼于知识体系、培养方案在学科目录中的位置，学院建设则涉及组织载体和资源配置。此前，部分高校已以不同形式开展探索。

西北大学设有文化遗产学院，其考古学科可追溯至1938年，1989年设立全国首个文物保护技术专业，2008年率先开设文化遗产管理方向，考古学科为国家“世界一流建设学科”。

齐鲁师范学院以历史学为学科基础、文化遗产为专业方向、非物质文化遗产为专业特色，组建相应师资队伍。

武汉大学于2026年9月召开自主设置“文化遗产学”二级学科博士和硕士学位授予点论证评审会，专家组建议将其调整为学科目录内的“艺术遗产”方向进行优化。

兰州大学2026年10月举行的文博学科研讨会上，也有学者提出推动文化遗产学与考古学、历史学交叉融合发展。

从这些实践看，鼓励具备条件的高校建设文化遗产学院，是在已有专业方向、研究中心和二级学科论证基础上作出的引导，旨在推动相关培养单元向更稳定的建制形态发展。

在人才培养要求上，“交叉复合型”对应着文化遗产工作实际需要。有评论指出，传统培养体系中考古、文物保护和修复、数字化等环节长期分属不同学科，而实际工作往往要求这些能力在同一项目中协同。

浙江大学牵头建设的“文物科技领域交叉人才培养卓越中心”，以科技考古和文物保护利用的新材料、新技术与新装备为重点交叉方向；北京联合大学与中国文化遗产研究院、腾讯数字文化实验室合作的研究生培养项目，强调文化遗产保护工程实践、核心技术应用与跨学科协同能力结合。

胡凯红同日还强调《规划》落实中的“严”字。《规划》提出推动制定文化遗产保护法，建立文化遗产保护督察制度，对破坏行为严肃追责问责。分析认为，随着保护要求进一步纳入可问责的制度约束，基层和专业岗位能否配备足够数量、具备复合能力的人员，将直接影响调查、监测和监管等工作的执行。

来源：新华社、国务院新闻办公室新闻发布会实录（经中国文明网发布）、西北大学、齐鲁师范学院、武汉大学、兰州大学 等