湖北
10月19日上午，武汉大学新闻与传播学院第四次新生研讨课在文理学部教三楼001开讲。学院党委副书记洪杰文老师担任主讲，以“大学学习与规划”为主题，围绕“为什么上大学、大学是什么、大学应该如何学习与读书”等问题展开分享，引导新生认识大学学习的特点，探索个人成长与专业发展的方向。
溯源：在追问中重新认识大学
课程伊始，洪杰文老师以珞珈山上陈东升校友亲手镌刻的“始”字为引，带领同学们感悟大学生活的意义。“始”寓意新的起点，也寄托着脚踏实地的信念。由此出发，课程引导新生思考：进入大学，不仅意味着人生新阶段的开启，也意味着学习方式与自我管理方式的转变。
围绕“为什么上大学”，洪杰文老师邀请新生分享自己的思考。同学们从专业兴趣、理论与实践、社会化成长及探索试错等角度，表达了对大学生活的期待。结合现场交流，洪杰文老师指出，大学的价值不仅在于获取知识、获得学历，更在于培养独立思考能力、提升个人修养，在持续探索中加深对自我与世界的认识。
明辨：在主动学习中拓展成长边界
从“为什么上大学”延伸至“大学是什么”，洪杰文老师阐释了大学在知识传承、思想创新与人格塑造中的重要作用。他勉励同学们在人工智能快速发展的时代保持独立思考，重视专业基础与逻辑思辨，逐步建立自己的认知体系。
针对大学与中学学习方式的差异，洪杰文老师结合实际学习场景，介绍了主动预习、及时复习、积极请教等学习方法，并提出要善用图书馆和数字资源拓展视野，积极参与科研项目、学科竞赛及校园活动，在实践中锻炼能力、探索兴趣。此外，他还结合教学经验推荐相关书籍，引导同学们广泛阅读、多读多写，以批判意识和实证态度面对问题，不断夯实专业基础。
躬行：在规划中走好大学每一步
结合优秀校友的成长经历，洪杰文老师谈及提前规划与持续行动的重要性。他指出，大学四年既是探索兴趣、发展能力的阶段，也是逐步明确人生方向的过程。同学们应立足自身兴趣、能力与发展愿景，将长远目标转化为具体的阶段性计划，并通过时间管理、良好习惯的养成和坚持体育锻炼，提升自我管理与独立生活能力，在日常积累中稳步成长。
课程最后，洪杰文老师借武汉大学校友雷军的成长故事，勉励同学们将大学视为新的起点，在求知与实践中坚定方向、脚踏实地、持续精进，并以“给四年后的自己许一个愿望”寄语新生，为本次课程画上句点。
大学四年，是探索自我、积累知识、塑造品格的重要阶段。本次新生研讨课围绕大学学习与成长规划展开，为2026级新生认识大学、规划未来带来了新的思考。愿同学们以珞珈为起点，在求知中保持思考，在实践中探索方向，以脚踏实地的行动积蓄成长力量，开启充实而丰盈的大学生活。
图片 | 珞新传媒 新闻部 靳星辉
文字 | 珞新传媒 新闻部 陈楚青
编辑 | 珞新传媒 新闻部 陈楚青
运营 | 珞新传媒 新媒体部 陈雨鑫
审核 | 胡静文 珞新传媒 陆子妍 吴慧仪
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