把劳动课堂搬到田间地头——石家庄市中小学校迎来“丰收季”

秋天，是万物沉淀的季节，是满载收获的季节，更是体悟劳动、践行成长的最好时节。为让学生走出书本、贴近生活，亲身感受耕耘的辛苦与收获的美好，连日来，石家庄市中小学校将劳动课堂搬到田间地头，组织学生走进校园种植园采摘劳作，在劳动中亲近自然、学习知识、涵养品格，更把劳动的价值和意义深植学生心中。

校园种植园变身“百果园”

在石家庄的中小学校园里，一块块种植园迎来丰收季。沉甸甸的山楂在枝头摇曳，饱满的黄豆在田间低语，咧开嘴的石榴露出晶莹的果实……校园摇身变成热闹的“百果园”。

在石家庄市第四十八中学，校园里的枣树、石榴树、葫芦架上结满了果实。打枣、摘石榴、剪葫芦，每项任务都让同学们充满了期待。在采摘枣子这天，老师搬来长梯，同学们仰着头，在树下铺开一块大大的花布。竹竿轻轻一碰，枣子簌簌落下，布上转眼铺了一层红，学生赶紧四角一兜，抬起来倒进筐里，边倒边有人喊“慢点慢点，别滚出去”。在教学楼前，石榴挂满枝头，同学们拎着小竹筐，踮着脚采摘低处的果实，互相分享劳动成果。葫芦挂满了藤蔓，师生们共同合作，老师搬来梯凳上去“探葫芦”，用剪刀贴着蒂轻轻剪下，同学们仰着头、伸着手接，照着老师教的样子小心翼翼刮去外皮用心保存。

同样红火的场面出现在石家庄市瑞国小学。红彤彤的山楂挂满枝头，饱满诱人。在老师的带领下，孩子们走进校园果树区采摘果实，他们分工合作、互帮互助，在亲手采摘中感受劳动乐趣，体会一分耕耘、一分收获。采摘结束后，学校布置了亲子任务——把山楂做成美食。同学们把山楂带回家，和家长一起做糖葫芦、山楂酱、山楂糕，在亲子协作中掌握生活技能，感受传统美食文化，把丰收延续到家庭。

在石家庄市长安东路小学，学校开展了“晒出我的秋天”主题秋收实践活动，鼓励学生走进田野，体会劳动真谛。活动中，同学们化身小小农夫，掰玉米、挖红薯、摘豆角……在动手劳作中体会耕耘收获的艰辛，懂得“一粥一饭，当思来之不易”的道理，在心中播下崇尚劳动、尊重劳动的种子，在劳动中锤炼品格、向阳成长。

在一个个丰收的场景里，学生们在动手中感受劳动课堂的泥土气息，体会丰收的喜悦。一块块种植园不大，却让学生们参与到春种秋收的完整农事里，体会从翻土、播种、浇水到采摘、分拣的劳动节奏，在泥土和汗水里感受节约、团结、感恩、责任的意义。

田间课堂让知识鲜活可感

校园丰收季的价值，并不止于把果实摘下来。在一块块种植园里，书本上那些抽象的知识，就在泥土里、植株上、老师的现场讲解中变得鲜活可感。

在石家庄市第二十八中学西校区，学校把生物社团的课堂搬进了种植园里，同学们一起收花生，了解农作物生长知识。采花生活动中，同学们分组协作、默契配合，拔除花生秧苗、清理泥土、捡拾果实。劳作中大家产生诸多疑惑：花生为什么长在根部？为什么地上开花却不在地上结果？现场，老师依托田间实景开展教学，细致讲解花生独特的生长习性、命名渊源和完整生长周期，科普植株构造、果实特点与生活用途，让晦涩的生物知识变得生动易懂。老师们把整株花生作为直观实物素材，引导学生辨认根、茎、叶形态，认识花生地上开花、地下结实的特殊方式，了解果真扎进土壤、慢慢长成荚果的科学过程。由观察思考延伸到亲身劳作，课本理论在田野实践中变得鲜活可感。

在石家庄市新石小学，校园一角的玉米实验田迎来收获季，学校开展了“‘玉’见秋天，‘米’藏成长”主题劳动实践。活动开始前，孩子们站在玉米地边，齐声朗诵学校创作的《青禾逐光，穗满金秋》。随后，在老师示范带领下，学生们开始收玉米。他们按照老师讲解的要领，一手稳住玉米秆、一手握住玉米棒用力向下掰，起初动作生涩，渐渐地，田垄里“咔嚓”声连成一片。

“春种一粒粟，秋收万颗子”，当课本诗句遇上脚下真实的泥土、眼前亲手种下的庄稼，孩子们第一次真切读懂“粒粒皆辛苦”的分量。一根玉米秆从播种、浇水到结穗走过整整一个春夏，学生们也在劳作中读懂了耕耘与收获背后的耐心与汗水。

收获的玉米没有被简单分食，而是成为跨学科学习的天然教具。学校统筹劳动、科学、语文、数学、美术与食育课程，引导学生剥苞观形、测算籽粒、动手创作、品鉴食材，在持续探究中体悟农耕不易，厚植爱惜粮食意识。

在秋收活动中，一块块种植园变成了没有围墙的教室。同学们蹲下身、低下头，在亲手劳作中发现新知，也在一捧捧果实里读懂了耕耘与收获、知识与生活的关联。田间课堂以丰收为纽带打破学科界限，让劳动教育真正实现了“增智”的育人价值，让知识的种子与果实一起，在学生心里生根发芽。

劳动实践提升学生品格

采摘与求知之外，校园丰收季更深一层的意义，在于在劳动实践全过程中悄然培育学生珍贵的品格。从对他人付出的看见与感恩，到对校园文化的认同与传承，从协作中的团结到收获后的珍惜，各中小学以丰收为契机，让美好品格在劳动土壤中生根发芽。

石榴，是石家庄市第二中学代代相传的校园文化符号。在石家庄市第二中学铭德校区，石榴采摘劳动实践既是一次劳作，也是一次文化的接续。活动现场，老师们先向同学们讲述二中石榴文化的渊源，阐释“榴籽同心”的精神内涵：石榴籽紧紧相拥、紧密相依，恰如师生同心、同学团结。采摘时，同学们有序来到石榴树下，他们小心扶住枝条，踮脚采摘枝头硕果，分工协作、互帮互助，清甜的石榴香萦绕校园，欢声笑语回荡在林荫之间。

采摘下的石榴被同学们分送到学校老师与后勤人员手中。一枚枚饱满榴果，承载着劳动收获的喜悦，也传递着学子的感恩之心。一籽一情，共享丰收硕果；一言一行，厚植感恩情怀。同学们在亲身劳作中真切体会到“一分耕耘，一分收获”的道理，也明白所有收获都离不开长久坚持与默默付出。

在石家庄卓越中学，学校把校园果树丰收变成了一堂感恩课。活动当天，满园果香清甜，学生们欢声笑语不断，热热闹闹地忙活起来。大家分工协作，踮着脚尖在枝桠间搜寻饱满的果子，小心翼翼摘下，捧在手心，尽情享受秋日丰收的快乐。而这份喜悦，他们并没有独自享用，而是将果子和收获的欢喜赠予食堂师傅、保安、保洁、校医等校园的守护者。一枚枚清甜秋果，承载着学生最纯粹的敬意，学生们用最简单质朴的方式，看见劳动、认可付出、懂得感恩，让校园里每一份默默的坚守都被温柔看见、被真诚善待。从躬身耕耘到亲手收获，同学们沉浸式体验劳作全过程，在汗水与硕果中深刻体悟劳动创造幸福的道理，根植勤俭之心、厚植感恩之情。

在这个充满收获的季节里，石家庄市中小学生的劳动课堂从教室搬到了树下、田垄和藤架边。一块块种植园不大，却把春种秋收的道理摆在了学生眼前，学生们在泥土和汗水里感受节约、团结、感恩、责任的意义。一场场丰收活动，让校园变成了充满生机的实践课堂，更让劳动的价值与意义深植于学生心中。（记者 宋子婷）（石家庄新闻网）