真正有社交影响力的孩子，未必是外向的那个

不知道你有没有发现，很多家长判断孩子会不会交朋友，首先看的就是性格。

孩子见人就打招呼，走到哪里都能聊上几句，大人往往会夸：“这孩子以后肯定吃得开！”

可如果孩子性格内向，到了陌生环境不爱说话，平时只喜欢和两三个朋友玩，家长就开始着急了。

“你怎么这么不合群？”

“见了人也不知道主动说话。”

“以后走上社会，这么内向可怎么办？”

但真实情况是，我们可能低估了那些安静的孩子，他们可不一定不会社交。

01 内向的孩子很有主见

美国心理学会对内向人格的解释是，一个人的注意力相对更多地指向内在世界，包括自己的思想和感受。

其实，内向和胆小，并不是一回事。内向的人可能更喜欢安静的环境，习惯先观察、思考，再表达意见。而害羞往往涉及对他人评价的担忧，或者在社交情境中感到紧张。

所以，有些孩子不喜欢在人多的地方说话，只是觉得太吵；有些孩子明明很想交朋友，却因为害怕被拒绝而不敢主动。

看起来两者表现得都很安静，背后的原因却不一样。

如果孩子有两三个关系不错的朋友，也愿意主动参加自己感兴趣的活动，家长就没必要担心。

更需要关注的是，孩子有没有判断力。比如，几个同学约好一起玩，有人突然提出去危险的地方探险。有的孩子明明不愿意，却担心被朋友嘲笑，只好硬着头皮跟过去。而另一个孩子可能会说：“这个地方太危险，我不去。咱们换个地方玩吧。”即使有的人可能不同意，他也不会去冒险。

心理学家Steinberg和Monahan在2007年发表过一项研究，分析了3600多名10～30岁参与者的数据。研究发现，青少年抵抗同伴影响的能力，在14～18岁阶段有比较明显的发展。

这说明，对于正在成长的孩子来说，学会在意朋友的同时保留自己的判断，是一项需要逐渐发展的能力，也是社交能力的一种表现。

02 别急着把内向的孩子，培养成外向的人

现实中，有些父母特别担心孩子以后社交能力不行，可能会吃亏。于是从小就要求：见到陌生人必须打招呼；出去玩，必须主动和其他孩子交朋友。孩子如果不愿意，就被批评：“有什么好害羞的？”

有的孩子越被这样催，越不愿意参加社交活动。因为对他来说，原本只是认识一个新朋友，现在却成了有考核指标的“任务”，怎么会心甘情愿呢？

而且，每个孩子的社交需求不同。有人喜欢一大群朋友热热闹闹，有人更喜欢和一两个熟悉的朋友一起玩。

不管怎么说，只要孩子能建立适合自己的关系，就没有必要以朋友数量判断他社交能力的高低。

这样的孩子，家长应该保护他原本的性格特点，同时帮助他逐渐掌握必要的交往技能。毕竟，孩子长大以后，也需要学会与陌生人交流、参与团队活动，以及在必要的时候清楚地表达。

03 用三招培养有主见、会社交的孩子

我家俩孩子都是男孩，只要一到周末，就开始喊小区的孩子们去骑车、打球，有些是周五就约好了，周六准时到达指定地点就好了。

尤其是二宝，刚上一年级的时候，已经有五年级的大哥哥，跟他是好朋友了。不过，这俩孩子都不属于特别外向的那种，只是会有自己稳定的社交圈，也愿意结交新朋友。

复盘了一下带娃的过程，我发现有三招对娃的社交，是起到帮助的，你也可以试试看哦！

招式一：多让孩子做决定

二宝上幼儿园的时候，穿什么衣服、周末去哪玩，晚上读哪本书，都是他说了算。因为我觉得，这些小决定，会让孩子有判断能力，也能逐渐形成自己的想法。

所以，家里的小决定，尽量让孩子参与，必要的可以让他做决定。哪怕你不是很认可，也可以听听他的想法，然后再判断。

招式二：会表达也愿意倾听

大宝和二宝一起玩，经常会发生分歧。比如，大宝想玩卡牌，二宝想玩拼装，俩人就会商量。弟弟说，哥哥，我想先和你玩拼装，等下我们再一起玩卡牌，好吗？

哥哥有时候会想想，接着就同意了。但有时候也不同意，可能会说，我想先玩我的，再玩拼装，我们剪刀石头布，谁赢了听谁的。

你看，事情不就解决了？表达和尊重别人，其实是可以同时做到的。所以，希望孩子有主见，不意味着什么事情都要听他的。

招式三：不做审判官

孩子和朋友发生分歧，只要没有欺凌、伤害或明显失控，大人可以“装聋作哑”。

有次大宝气鼓鼓地回来，跟我说和xx吵架了，不想跟他玩了。我没吭声，就听他继续说。

他说着说着，好像觉得也没啥，接着就去做其他事情了。过了一会儿，弟弟回来了，喊他去玩，俩人又出去了，玩到天黑才回来。

所以，遇到孩子的社交问题，不涉及原则性，都可以让他们自己解决，次数多了，他们自己就知道怎么处理了。

枕边育儿寄语：

我越来越觉得，现在父母对孩子社交能力的期待，有时候太单一了。总希望孩子活泼一点，朋友多一点，嘴巴甜一点，走到哪里都能成为人群中的焦点。可是，孩子为什么一定要成为最受欢迎的那一个呢？每个孩子不同，只要他能独立思考，会尊重别人，遇到问题能沟通，不就够了吗？