北京
早上在学校门口执勤，望着一张张稚嫩的面孔，我心中满是欢喜。不少孩子自顾往前走，我便主动跟他们打招呼：“同学，早上好！”每次问好，我都会看着孩子们的眼睛。多数孩子会积极回应，有的孩子略显惶恐，也有个别孩子看我一眼，并不说话。
其实从踏入校门的那一刻起，教育就已经开始。简单的问候，是人与人之间建立联结的小小方式。这样的互动，也在培养孩子们的社会情感能力。
身边不少教师同行都感慨：以前学生见到教师，大多会主动问好；现在主动打招呼的孩子少了。时间久了，教师放不下姿态主动开口，学生也不会回应，慢慢大家就都习以为常，互不打招呼。
见面问好只是冰山一角，更值得我们思考的是，师生关系是不是也随之变得冷漠？学生对学校的感情会不会慢慢变淡？家长、社会对学校和教师的那份情感，是不是也在弱化？这些现象并不是孤立的，相互之间有着千丝万缕的联系。
作为教育者，我一直在想：我们可以做点什么？如何找到一个切入点去改变现状？
这学期刚开学时，我看到一位高中年轻教师主动和新入校的初一学生问好，学生也热情地给予回应，场面很温馨。看到这一幕，我也继续坚持主动向学生问好，越来越多的孩子愿意回应我，我的内心也感到一份快乐。这和我之前执勤的感受很不一样。
这件事也让我有所感悟：校门口执勤不只是保障学生安全，短短的入校时段还蕴藏着不少教育的契机。事情虽小，道理却很实在。我们希望学生成为什么样，教师自己先要做到什么样。希望孩子热情主动，就要让孩子感受到我们的热情主动；希望孩子认真负责，就要让孩子看见我们的认真负责；希望孩子友好待人，就要向孩子释放善意与关爱。
想要让教育的影响真正发生，教师就要跳出固有的思维，从自身做起，做好学生的榜样，成为教育的发动机。如果学校里每一位教师，都能成为一个小小的能量源，就能营造出充满力量的生命场域。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育就是相互影响、相互成全，激发每个人努力成为更好的自己。
教师的作用至关重要。教师的理想信念、道德修养、教育理念、专业水平以及对待生活的态度，点点滴滴都在影响正在成长的孩子。选择教师这份职业，便是走上了为师表、做楷模的修行之路。以微小善意开篇，用言传身教育人，我们便是驱动教育向前的发动机。
（作者系山东大学附属中学教师）
《中国教育报》2026年11月02日 第05版
作者：李建全
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