黑龙江
□龚红梅 欧琳宗（通讯作者） 曾永平
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师。高校思政课教师是大学生成长成才的引路人、陪伴者，其人格风范直接影响课程育人的实际成效。国家对思政课教师提出的“六个要”要求，系统明确了新时代思政课教师的职业标准与行为准则，为高校青年思政课教师锤炼师德修为、涵养高尚人格、提升育人能力提供了根本遵循。对标“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的实践标尺，持续加强高校青年思政课教师人格素养涵育，夯实思想政治教育根基、践行“为党育人、为国育才”初心使命，是新时代高校一项十分紧要的工作。
坚定政治立场，筑牢人格素养的信仰根基。政治品格是思政课教师人格的首要底色。高校青年思政课教师处在意识形态工作前沿阵地，必须把站稳马克思主义政治立场摆在从教修身首位，持续夯实理论基础，静下心研读党的创新理论，吃透核心要义、把握精神实质，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在课堂教学中要牢牢把握正确政治方向，在日常言行中守住政治原则，做到理论上清醒、立场上坚定，以过硬的政治素养支撑高尚人格修为，确保高校育人方向不偏、初心不改。
厚植教育情怀，温润人格素养的育人底色。深厚的家国情怀与教育情怀，是思政课教师人格魅力的重要呈现。高校青年思政课教师肩负价值引领重任，要自觉心怀“国之大者”，弘扬教育家精神，扎根思政课讲台、真心关爱服务学生，少一些浮躁功利的心态，多一份久久为功的坚守。主动走近大学生、读懂大学生，耐心倾听、回应他们的思想困惑，用心用情做好引导工作，让思想政治教育既有理论的力度，更有直抵心灵的温度。
突破思维束缚，激活人格素养的时代活力。当代大学生思想活跃、信息接触面广，传统单一固化的灌输式教学模式很难适配新时代高校的育人场景。高校青年思政课教师要大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，紧跟时代发展，主动更新思维方式，创新教学理念与授课方式，跳出照本宣科的老路。善于结合社会热点、大学生关心的思想和现实问题阐释理论，用他们听得懂、愿意听的话语讲清讲透道理，以开放创新的思维品格，回应新时代各种各样的思想问题。
拓宽眼界格局，提升人格素养的厚重底气。广博的知识视野、历史视野、国际视野，是高校思政课教师站稳讲台、做好育人工作的重要支撑。新时代高校青年思政课教师不能局限于教材知识点的狭隘范围，要持续拓宽知识边界、丰富知识储备、完善知识结构，贯通历史现实、融通中外理论、联系社会实际，以开阔眼界、深厚学识、宽广格局增强理论阐释力、思想引领力，持续夯实人格素养的学识根基。能够立足时代大势看待大学生问题，立足学理深度解答他们的思想困惑。
恪守自律准则，守住人格素养的言行底线。严以修身、严于律己是高校思政课教师立身从教的基本准则。高校青年思政课教师身兼马克思主义理论传播者和大学生品德行为示范者双重身份，必须时刻自重自省、慎独慎微慎初，始终以高标准严格约束个人言行。坚持课堂内外相一致、线上线下相统一，严守师德规范、恪守职业操守，端正从教作风、涵养清正师风，以始终如一的自律修为树立正派可信的师者形象，筑牢人格素养的道德防线。
端正立身品行，发挥人格素养的示范效能。品行端正、为人正直是高校思政课教师能以人格感召大学生的前提基础。高校青年思政课教师要始终坚持以德立身、以德立学、以德施教，把高尚道德品行、正向人格修为贯穿教学育人全过程。坚持言传与身教同步、教书与立德同向，做到表里如一、知行合一，以正直人格、正派作风、正向力量潜移默化感染学生、引领学生，充分释放思政课教师人格的示范价值。
本文系2022年江西省社会科学“十四五”基金重点项目（高校思想政治理论课研究专项）“新时代高校青年思政课教师人格素养提升研究”（SZ221009）阶段性成果。
（作者龚红梅单位为梧州学院；通讯作者欧琳宗单位为梧州学院；作者曾永平单位为江西师范大学）
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