一面国旗，一个故事｜“我与国旗的故事”获奖作品展示③

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“我与国旗的故事”

获奖作品展示

一面国旗，一个故事

一份赤诚，一生铭记

自“我与国旗的故事”主题作品

征集活动启动以来

我们收到了许多真挚动人的作品

有文字、有照片，也有视频

每一件作品背后

都是一段与国旗有关的独家记忆

都是一份朴素而深沉的爱国之情

我们精选部分获奖作品

进行展示

让我们一起走进这些作品

听他们讲述

我与国旗的故事

征文

我与国旗的故事

王亚琪

坦白说，我不知道怎么定义“故事”。如果故事必须有开头、有高潮、有结局，那我和国旗之间，大概算不上有故事。但如果说故事是某种东西在你心里留下的痕迹，那么这篇东西，我愿意写下来。

我是一名普通的大学生。我的房间里没有贴什么励志标语，书桌上摆着的是没做完的课程作业和一杯早就凉掉的奶茶。衣柜最上面放着一面叠得整整齐齐的小国旗，是去年参加学校国庆活动带回来的。它平时不占什么地方，也不说话，但每当我抬头看到它，总会停下来想一会儿——关于它，也关于我自己。

第一次意识到国旗对我而言意味着什么，可能是很久以前的事了。小学时我是升旗手，那是我和国旗最亲密的接触。现在回想起来，那时候我其实并不懂国旗的分量，我只知道要按时升旗、要站得笔直、不能让国旗落地。后来我上了大学，接触到更多的世界，开始学会用更理性的方式去理解“国家”这个概念——历史课上的知识点、新闻里的数据、课本上的理论。但奇怪的是，越是理性地分析，我越发现，有些情感是无法被分析的。

比如每次升旗仪式，听到国歌响起的那一刻，我的目光会不由自主地落在旗面上。那抹红色，不是因为它是红色才动人，而是因为它背后承载着太多我无法亲历、却实实在在受益于其中的岁月。我的爷爷奶奶会说起他们年轻时的苦日子，说那时候吃不饱、穿不暖，想都不敢想今天的日子。我听着，偶尔会觉得遥远，但抬头看到国旗的时候，那种遥远会突然变得很近。原来我习以为常的一切——明亮的教室、不用为生活发愁的青春、自由选择未来的权利——都不是凭空而来的。这面旗安静地立在那里，好像什么都没说，但又好像什么都说了。

我也在思考，身为一名年轻女性，我和这面旗之间是否有更特别的联结。我的外婆那一辈，女性能读书是一种幸运；我的妈妈那一辈，女性开始被鼓励去追求自己的梦想；而到了我，我可以坐在大学的课堂里，可以规划自己想去的地方、想成为的人。这些变化不是自然而然发生的，是有人争取过、奋斗过、牺牲过。国旗的红色里，有她们的血与汗，也有她们未完成的期待。作为这一切的受益者，我常常觉得自己肩上有一种很轻、但确实存在的东西。它不重到压垮我，但足以让我在想要松懈的时候，多坚持一下。

我不觉得爱国一定要是轰轰烈烈的。对我来说，它更像是日常的、隐秘的联结。是考试时认真对待每一门功课，因为我知道自己享有的教育资源不是理所当然的；是做志愿者时多出的一份耐心，因为我希望这个我所处的环境能因为我的一点点努力而变得更好；是在网络上看到不实信息时，多一分辨别和理智，而不是随波逐流地转发。这些小事说出来可能有些俗气，但确实是我在大学生活里慢慢体会到的：爱国不是一句口号，而是一种生活方式，一种对待自己、对待他人、对待这个世界的态度。

有时候我也会问自己，为什么一面布料做的旗帜，能让人有情感上的共鸣？后来我想，大概是因为旗帜从来不是旗帜本身。它是一个符号，但这个符号之所以有力量，是因为千千万万的人把自己的故事、自己的记忆、自己的期待寄托在了它上面。它凝聚的不是某一个具体的瞬间，而是无数个普通人的生命片段。我的外公曾在建设工地上挥汗如雨，我的老师在三尺讲台上站了一辈子，我的同学正为了理想挑灯夜读——这些碎片汇聚在一起，构成了我对这面旗的全部理解。它不需要我理解得多深刻，它只需要我在看到它的时候，记得自己是谁，从哪里来，要到哪里去。

前些日子整理房间，我把那面小国旗重新展开抚平。红色的布料上已经有一些褶皱，金色五角星的边角也微微翘起。我把它放在书桌最显眼的位置。室友问我为什么摆在这儿，我说，看着安心。她没有再追问。其实我们这一代人，不太习惯把这类情感挂在嘴边，但并不代表它们不存在。它们藏在我们的日常里，藏在每一次目送国旗升起时的凝望里，藏在每一次哼起国歌时不自觉挺直的脊背里。

这就是我与国旗的故事。它没有一个明确的结尾，因为我和它的故事还在继续。未来的某一天，当我走出校园、走向社会，承担起属于我的那份责任时，我想我会更懂得这面旗的意义。但现在，我只想做一个认真的、清醒的、心怀热忱的大学生——好好学习，好好生活，好好爱这个生我养我的地方。简单而真实，就够了。

书柜上的那抹红

王庆婷

在所有中国人从小到大的教育里，中国近代史就已经深深刻在我们的骨子里，而国旗更是与近代史密不可分，在我们的认识里国旗，一个神圣而充满斗志的象征。旌旗招展，是将士们杀敌报国的壮志——从1921年到1949年的28年间，有名可查的牺牲者就有370多万人。370多万这个数字意味着什么？意味着在这28年的每一天里，平均每天有360多人倒下。每一个“一天”的背后是360多个家庭的破碎，360多位母亲再也等不回自己的孩子，360多双眼睛永远闭上。而那些连名字都没留下的无名者，数量更是无从统计。这些都让我们知道了先辈们的无私奉献拼了命地让我们过上了好生活。

今天我来讲一个我知道的关于一面旗的故事。我书柜最上层，那个小摆件还在老位置。两面旗帜交叉而立，一面五星红旗，一面党旗。我上学每个月才回一次家，那抹红就像有一股魔力，其他的地方都会落一点灰，只有它依旧红得亮眼，至于它是怎么来的？是我在手机上刷视频游博主讲到一本书叫《红岩》——1949年10月，新中国成立的消息传进渣滓洞，关押的共产党员们听到这个好消息时，都不由得兴奋沸腾了，可谁也不知道国旗长什么样。他们拆下红色被面，用黄纸剪出五颗星，不知道星星怎么排列，就凭想象——一颗大星居中，四颗小星围在四方。没有针线，就用饭粒把纸星粘在被面上。那面旗，红色深浅不一，五颗星歪歪斜斜，可当它被举起来的时候，所有看到它的人都哭了，再后来国民党在撤离重庆前对监狱进行了大屠杀，这面旗也变成了他们的遗物。

我听到这里时停了很久，房间里安静得能听见窗外风吹树叶的声音。脑子里全是那个画面：阴冷的牢房里，几个遍体鳞伤的人，围着一床破被面，小心翼翼地剪着黄色星星。他们不知道，自己根本活不到重庆解放的那一天。他们绣那面旗的时候，心里想的是什么？是胜利？是新中国？还是仅仅想让后来的人知道——有人在这暗无天日的地方，至死都相信那面红旗会飘起来？于是我在我放假的时候来到了这面旗永存的地方——重庆歌乐山革命纪念馆里，我看到了那面充满故事的旗，它针脚是歪的，星星是错的，可它是我见过最红的旗。而那个摆件也是我在这个纪念馆附近的文创店买的。

后来，我初二那年当了学校的升旗手。第一次训练，我把旗子甩成一团，皱巴巴地缠在旗杆上，升上去像一块拧干的抹布。老师让我“再来”。练了整整两周，手磨红了，胳膊酸得抬不起来。第二周的一个傍晚，我站在旗杆下，深吸一口气，手臂一扬——那面旗“哗”地一下展开了，在风里平平整整，五颗星端端正正地朝着我。在蓝天的衬托下，红得晃眼。我愣在原地，忽然想起了渣滓洞里的那面旗。一样的红，一样的五颗星。只不过我手里的这面，是真正的国旗——五星的位置是对的，针脚是齐的，风一吹，它就能完完整整地展开。而他们那面，星星粘歪了，一辈子都不知道自己绣错了。

可转念一想，他们其实没错。他们绣的那面旗，和天安门广场上升起的那面，颜色是一样的。都是用血染的，都是拿命换的。

从那天起，每周一早晨的升旗仪式，成了我最认真对待的事。站在旗杆下，把旗角攥在手心，国歌响起，我用力一扬——那面旗在我头顶铺展开来，顺风而上。每一次，我都能感到旗布从掌心滑出去的那一瞬间，柔软纤维划过皮肤，有点痒。我不是在看国旗，我是在送它上天。

高中入团那天，我站在队伍里，我看着护旗手将五星红旗展开，冉冉升起，红旗飘荡在蓝天之下。那旗比我想象中沉，不是因为布料，是因为我知道了它有多重的分量。

仪式结束后我回到家，把那个小摆件从书柜上拿下来，翻来覆去地看。那天好像第一次真正看进去。我找到我的爸爸妈妈，说：“爸，妈，我今天入团了。”对面两人沉默了两秒，母亲笑了笑，父亲说：“好，好。”就两个字，但我听出了他们声音里的东西。

到了今天，我又看了一眼书柜上那个小摆件。两面旗静静地立着。我对国旗的认识，从《红岩》里那面用被面和黄纸做成的旗开始——那面旗是错的，可那面旗也是真的。它教会我：真正的国旗不在星星怎么排，在有多少人愿意为它去死，又有多少人活着，替他们把它升起来。

我与国旗的故事

——执导《天安门广场升国旗》节目札记

姜卫

我是胶州市文化馆说唱艺术团的一名二胡伴奏员。平日里，我们艺术团常演的节目有山东八角鼓、胶州大鼓和山东柳琴等本土曲艺节目。不久前，团长交给我一项新任务：团里缺少快板类节目，希望我全程牵头，从选材、组织演员到编排指导，打造一个群口快板节目。接到任务，我反复思量，选什么题材，才能既接地气，又饱含爱国情怀？

经朋友推荐，我看到群口快板《天安门广场升国旗》。这个节目群众熟悉，快板节奏铿锵，感染力强，很适合基层舞台。研读稿件时，我被里面的红色历史打动：八一南昌起义，城头红旗猎猎，开启武装革命的征程；历经浴血奋战，1949年10月1日，五星红旗在天安门广场冉冉升起，新中国宣告诞生；身在渣滓洞狱中的革命先烈听到开国大典的喜讯，在铁窗之内一针一线绣红旗，满怀对新中国、对五星红旗的深情向往。我忽然明白，这不仅仅是一段快板词，更是一堂生动的国旗历史课。

确定选题后，我着手挑选演员、打磨台词、设计动作队形。虽然我的本职是二胡伴奏，但排练期间，我全程和演员一起逐句抠词、反复合练。每当排到五星红旗迎风升起的段落，演员们都格外动情。我们想用老百姓喜闻乐见的曲艺形式，把庄严的升国旗故事带到基层，献给观众。

这一幕，让我想起1980年，我在连队担任文书，参加国庆主题连队板报比赛，凭着爱国主题板报获得一等奖，在板报前留下一张老照片。当年，我用板报宣传国庆、歌颂祖国；几十年过去，如今我扎根胶州基层曲艺舞台，又用群口快板继续讲述国旗的故事。形式变了，岗位变了，那份对国旗的崇敬、对祖国的热爱，初心始终没有改变。

一面五星红旗，承载着一代代革命先辈的理想，也凝聚着一位业余文艺爱好者的家国情怀。作为基层曲艺队伍的一员，我没有惊天动地的事迹，只是立足本职，用传统曲艺把国旗背后的红色故事传播出去，让更多群众了解国旗、热爱国旗。这，就是属于我的，一段和国旗紧紧相连的故事。今后，我还会继续扎根胶州本土曲艺，把红色故事一直演下去。

照片

我与国旗的故事

姜卫

2021年国庆前夕，胶州市文化馆群星合唱团，在新启用的青岛胶东国际机场录制国庆专题节目。大家手持国旗齐唱《五星红旗迎风飘扬》，歌声回荡航站楼，共贺新机场启用。

图1 图2

我与国旗的故事

李心予

图1：2026年暑假，我和妈妈来到长沙橘子洲，站在雄伟的雕像前，我高高举起五星红旗，心中充满自豪。回望峥嵘岁月，我深知幸福生活来之不易。今后我要更加努力学习，长大为祖国贡献自己的一份力量。

图2：今年“五一”假期，我参观了天安门广场、天安门城楼和人民大会堂。宽阔整洁的广场、宏伟古朴的城楼、庄严大气的人民大会堂，都让我内心震撼。站在这里，爱国之情在心底涌动。我懂得，祖国今日的繁荣来之不易。作为新时代少年，我下定决心勤奋读书，树立远大理想，热爱祖国，将来报效祖国。

视频

作者：窦雪文

一袭红裙，赴一场和五星红旗的温柔约定。我是窦雪文，来自青岛幼儿师范高等专科学校学前教育学院4班，担任校学生会文体部干事、校融媒体中心（校园电视台）成员、学前教育学院学工联合组织文艺部干事、班级学习委员。

红旗舒展，织就漫天霞光，承载着民族穿越苦难、走向盛世的辉煌篇章。我们生在红旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。

作为学前学子，我愿把这抹中国红讲给孩童，将爱国的种子播撒进纯真童心，让家国情怀生根发芽。以青春之名，心怀赤诚，与国旗同行，一生无悔，把红色故事代代传递。

作者：李昊轩

沿山间彩路向前，晴空万里，道路两旁五星红旗迎风飘扬，一座座风力发电机静静立在山野之间。风掠过山峦，红旗猎猎作响，公路蜿蜒伸向远方。山河辽阔，风与红旗同赴远方，目之所及，是壮阔山野，是蓬勃生机，是独属于这片土地的浪漫与力量。奔赴山野，在一路风光里感受山河锦绣。

作者：谢淑雅、颜琪

本作品以五星红旗为核心主题，结合国庆中秋双节氛围，用实景镜头诠释国旗的意义与新时代少年的家国情怀。影片以国旗为主线，通过街巷红帜、光影旗面、日常国旗特写等画面，展现国旗不仅飘扬在庄重仪式中，更扎根市井烟火、融入百姓生活。记录了国旗映照盛世安宁、守护万家团圆的模样。结合地域山河意象层层递进，表达国旗承载先辈初心、见证时代发展的深刻内涵。以少年视角诉说对国旗的敬畏与热爱，彰显当代青年追随五星红旗、心怀赤诚、不负盛世、与祖国同向同行的青春信念。

胶州融媒报道

编辑：张文彬

责任编辑：孙海

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