北京
11月11日下午，“跨越十年的对话——《中国老师来了2》项目发布暨合作签约仪式”在上海白玉兰广场澎湃“世界会客厅”举行。该项目由上海梦想成真公益基金会与英国博亨特教育基金会（Bohunt Education Trust）联合发起，澎湃新闻共同主办，是2015年引发中英两国广泛热议的教育纪录片的“反向延续”——英国教师团队将深度走进中国初中课堂，与中方教师围绕同一主题开展为期四周的项目化学习教学实验，以纪实影像记录两种教育文化的双向碰撞与共创。
活动上，上海梦想成真公益基金会理事长何培新致欢迎辞，英国博亨特教育基金会首席执行官尼尔·斯特罗格（Neil Strowger）发表致辞。双方共同签署合作协议，并启动《中国老师来了2》项目。上海梦想成真公益基金会教育文化专委会秘书长张蓉志愿担任活动主持。上海梦想成真公益基金会教育文化专委会主任胡靖，副主任王黔、宋辉、姬云涛，委员林龙、邵春雷等，及教育界、媒体界、公益领域嘉宾参与发布会。
十年回响：从单向实验到双向奔赴
本次项目的缘起，可追溯至十一年前一场影响深远的教育实验。2015年8月，英国广播公司（BBC）播出三集纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》：5名中国教师进驻英国汉普郡博亨特中学，以完整的中式教学模式为50名九年级学生授课四周。该纪录片播出后在中英两国引发全民讨论，让中国教师的专业素养与敬业精神走入英国公众视野，也成为中西基础教育对比的标志性事件。活动上，英国博亨特教育基金会中国合作总监梁杰闻作项目背景介绍。
当年积极推动这场教育实验的博亨特中学校长尼尔·斯特罗格，十余年间始终致力于中英教育交流，如今以博亨特教育基金会首席执行官的身份再次站在合作起点。如果说十年前的实验是“中式教育走进英国课堂”的单向验证，本次项目则是一次方向反转的双向探索：英国教师团队将走进中国真实课堂，与中方教师同题共教、并肩教研，在相同的教学目标下，呈现不同教育文化的选择逻辑与实践价值。
近年来，中英两国教育与人文领域交流持续深化，为民间教育合作营造了积极的政策环境与交流氛围。2026年1月，英国首相斯塔默访华，双方签署多项政府间合作文件，明确推进职业技术教育领域协作，中方同步宣布对英国公民实施30天内免签入境政策；同年6月，英国外交大臣访华，举行第十一次中英战略对话；9月，两国领导人通话，中方明确“十五五”期间将进一步扩大教育等领域开放，英方表示将持续加强人文交流、开展高层交往；同月，中国教育部与英国教育部举行工作会晤，明确重启中英教育部长磋商机制，为两国教育领域常态化交流搭建机制化平台。日趋紧密的双向交流共识，也为民间教育领域的实践探索与互鉴合作创造了有利条件。
双方共识：以民间交流搭建教育共创平台
上海梦想成真公益基金会理事长何培新在致辞中表示，核心素养、跨学科学习、学生主体性，是中英两国共同关注的教育议题，把共同关注落到真实课堂，正是本次项目的出发点。作为长期深耕青年人才创新就业培训的社会组织，我们希望通过这场扎根真实课堂的教学实践，探索在人工智能技术持续影响教育形态的当下，如何培育学生的探究能力、协作意识与问题解决能力，也希望能为社会各界观察未来育人方向提供一份可供参考的实践视角。
尼尔·斯特罗格在致辞中回顾了博亨特教育基金会与中国十余年的合作渊源。他强调，本次项目并非英国教学方法的单向输出，而是分属不同教育环境的两所高水准机构，以好奇心与反思精神开展的深度协作。博亨特教育基金会旗下拥有11所学校、覆盖超12000名学生，是英国南部顶尖教育集团，也是英国“卓越汉语”项目创始学校，多年来持续推动中英师生双向交流。
项目启动仪式，从左到右为：英国博亨特教育基金会教育总监菲利普·艾弗里（Philip Avery），英国驻上海总领事馆文化教育处高级教育主管乔舒亚·加布里埃尔（Josh Gabriel），英国博亨特教育基金会首席执行官尼尔·斯特罗格，上海梦想成真公益基金会理事长何培新，上海市教育学会教育评价专委会主任常生龙，澎湃新闻政务副总经理姬云涛
在中英人文交流持续深化的背景下，本次项目以民间公益力量推动教育互鉴，从“对比”走向“共创”，既为中国基础教育的改革探索提供了国际参照视角，也为中英教育交流打造了一个可落地、可沉淀的实践样本。
来源：上海梦想成真公益基金会
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