衡水中学的那些学霸是如何培养的？听听66位家长谈心得，果然有料

说起衡水中学，这是个跟毛坦厂一样的“学霸制造基地”，每年高考，这里都会批量产生大量的学霸和超级学霸。

我们都知道老师牛，学校牛，但这些牛娃的背后，那群家长都是怎么教育出这些牛娃的呢？

衡水中学校长郗会锁在高一二年级学生家长大会上说：

“家庭教育是源于生活的教育，是一个家庭文化传承的重要方式，也是一个家族价值取向的集中体现......因此，要做好家庭教育，最重要的就是父母要做到以身作则、身体力行，这远比跟孩子们讲空洞的大道理更有效。”

什么样叫以身作则，什么是身体力行？这些家长的日常教育，又都是怎么做的，让我们来看看，《衡中家长育人故事》里，66位家长都怎么做？

孩子成绩差怎么办？多从孩子出发点思考问题，巧引导有效果

57班刘子璇家长分享道：

自己大女儿在衡水三中上的初中，初一时成绩能排前5，但初二成绩下滑明显，最差考过年级150名。

孩子没考好，心里只会更痛苦。妈妈没有批评她，反而是和她一起分析试卷，看看哪些分不该丢，哪些属于不会，然后把不该丢的分数都加上，再重新排名。

妈妈告诉女儿，如果会的都做对，咱就能进前几名，她还有很大的进步空间，这就大大增强了她的信心。

就这样，女儿以优异成绩考入了衡中实验班，但班里高手云集，这让她对自己没有了自信，情绪也很不好，面对女儿进了衡中排名落后的情况，妈妈告诉女儿，咱们的进步空间比他们都大，只要每次都有进步就好，要相信自己。

这样的对话与沟通，让孩子克服了初期的暂时落后，成绩直线上升，更是顺利考上心仪的名校，直到读博。

这就是对待孩子的正确态度，从孩子的出发点去考虑问题，多看过程，多鼓励。

严厉批评孩子会有一定的效果，但过度批评会带来孩子强烈的挫败感，反而不利于成绩的止跌回升。懂孩子的妈妈，要用鼓励与肯定，让孩子重拾自信，找到感觉而获得进步。

谎言重复一千遍就是真理，何况孩子总有优秀之处，如何激发他的优秀，是每个父母应该思考的地方。

老师批评后哭了，妈妈这一招很管用，还让女儿理解了老师苦心

孩子被老师批评，感到委屈难受时，应该如何引导呢？

刘子璇妈妈说，女儿上高一时，有一次学校允许孩子们周日不上自习，但他们班要求和平时是一样的。女儿宿舍的3个同学在床上多躺了10分钟，结果被班主任抓到迟到，被停课反省叫家长到校处理。

那是冬日一早的5点50分，妈妈收到消息赶到学校时天还很黑，见到女儿时，孩子哇哇大哭，觉得老师太严在学校待不下去。

带上女儿回家，妈妈没有批评女儿，而是先顺着她说，等她情绪平复下来后才问她：“你怎么被发现去晚的？”

女儿告诉妈妈，老师天天比他们到得早、走得晚。

妈妈又说：“我本来还想找老师说说，可是老师足足坚持了20年，你才半年就不能坚持了，我跟老师也没法说啊。你还是写份检查，应付一下老师吧。”

女儿说：“老师要写2000字的检查，我写不出来。”

妈妈说：“没事，我帮你写，咱们一起写肯定有完成任务。第一，你先写一下事情的经过，承认一下错误。第二，你想想这做对得起老师吗？想想班主任为你们付出的一切。第三，表一下决心，以后怎么做。有了主干，中间添加内容，和写作文是一样的。”

妈妈的话把女儿逗笑了。母女俩一起写检查的过程中，她们一起回忆起班主任和老师的付出，回忆老师们为孩子补课、给孩子买药，写到后来，越发觉得老师感人，觉得不听话对不起老师。

从此，女儿转变了对老师的看法，端正了学习态度，成绩也越来越好。

我们从中得到什么启发呢？孩子对老师的批评感到委屈与难过，家长一定要先让孩子把情绪宣泄出来，情绪平复后再来沟通，这位妈妈并不急于讲道理，因为她深知，处于情绪中的孩子是听不进去的。

孩子情绪平复后，用帮而不是责怪的方式，用引导而不是下结论的方式来陪伴女儿一起完成任务，写的过程就是一个洗礼的过程，由此也化解了女儿对老师的不满与看法，让老师的教育获得女儿的理解。

如果是我们，会如何引导孩子面对批评呢？如果老师没那么好，又怎么引导孩子呢？这是我们可以从中思考的地方。

善用示弱，让孩子示强，舞台有多大，心就有多大

68班胡家赫家长分享道：

儿子上幼儿园时刚学会拼音，字、词读起来很费劲。但妈妈却故意在一边如释重负地说：“太好了儿子，以后你就能每天给妈妈讲故事了，我都没有故事可讲了。”

在这样的鼓励下，孩子的使命感油然而生，以后每天晚上睡觉前都给妈妈读故事，这成了孩子的必修课。很快妈妈发现，孩子阅读水平与日俱增，更爱上了阅读。

到了后来，当妈妈要求孩子给自己读书时，他总会很自豪：“妈妈，如果我不给你讲故事，你是不是就睡不着觉了？”引得妈妈赶紧附和：“还真是的，儿子太厉害了！”

他稍大点儿，上小年四五年级时，渐渐长成了小男子汉。往楼上拿什么东西时，妈妈都会跟孩子撒娇，“哎呀儿子，东西太多太重，我拿不动。”

这时儿子二话不说，拎起东西就往楼上冲。从此，他们家的搬运工就是儿子。他也乐得做一个小小的“顶梁柱”。

父母不能永远是最强的，那只会占据住了孩子发展的舞台。

我们需要做的，就是在适当的时候，把这方舞台让出来，腾出空间给孩子成长。

舞台有多大，孩子就有多大的成长空间。我们变弱，就是孩子变强的时候。

写在最后：教育是个技术活，更是农活

教育不仅仅是个技术活儿，更是讲究适时而种，适时而收。学霸不会今天才是学霸，他们的成长，在家里就已经开始，从小时就开始塑造，点点滴滴的浇灌，才有了今天孩子成才的收获。

同时，教育还是农业，需要按材施教，更要精心培育，每个孩子都有可造之处。怎么打造，需要我们多思考多实践。

他山之石，可以攻玉，衡水中学的每一位优秀孩子背后，都有优秀的家长，他们的育儿和家庭教育是怎么做的，可以从这本《衡中家长育儿故事》中获得。

这里有66位家长的教育之道，是衡中这么多优秀家长的代表，更是汇聚了优秀家长们的家庭教育的宝贵经验，有很高的含金量。

在这里，也推荐给有需要的家长们，希望大家从此书中，获得更多的灵感与思考，从而更好的教育好孩子，让孩子变得更优秀。

培养学霸，一定是从小就开始，我们的付出与努力，一定会有回报。