前不久有人告诉我，自己家的孩子刚进幼儿园，确实没哭也没闹，但是每一次老师拍出来的照片，都是自己的孩子形单影只，似乎他依然沉浸在自己的世界里，并不能很快的融入环境，这应该怎么办？关于这个问题，应该是很多家长都关心的，或许也是很多家长所纠结的，为什么有的孩子一进园就能成为孩子王，而为什么有的孩子就出现交友困难呢？这值得好好思考。
3岁前的孩子不需要朋友？这是错误的观念
“3岁前的孩子不需要朋友”这已经不是我第一次从别人的口中听到的观点了，确实，3岁以前的孩子，在意识上依然会以自我为中心，这其中有家庭原因，也有生理原因。3岁以前的孩子，更多的是在家长的指引下活动，他们更喜欢自己玩自己的玩具，沉浸在自己的世界里，在他们的眼里，并没有朋友这个概念。所以他们不喜欢和别人玩耍，也大多数都没有社交和分享的意识，所以很多人都觉得，孩子可能确实不需要朋友。
但实际上，3岁以前必须要给孩子适当的社交引导，孩子才能够在3岁以后，更快地适应和过渡到新的环境，当孩子进入幼儿园以后，才不会出现社交困难，才更容易交到朋友，所以你是否还认为，孩子3岁以前不需要朋友呢？那3岁以前的孩子，应该怎样给予社交引导呢？这主要分成五个阶段。
阶段1：0~6个月的眼神交流
6个月以前的孩子，虽然不会说话，也是处于吃饱睡，睡饱吃的阶段，但是并不代表他们不会和成人进行交流，只不过他们更偏向于眼神交流罢了。我们不难发现，6个月内的宝宝，都是比较喜欢和母亲深情对视的，而母亲柔和细腻的眼神，也会让幼儿感到温暖和快乐。
当宝宝长大到3个月以后，他们的眼神交流对象不再限制在母亲，而是会对其他人发出“啊啊”的声音，这个时候的孩子实际上是在用自己的方式与他人进行交流，如果这个时候将两个同龄幼儿放在一起，你会发现他们会“用自己的语言进行交流”，这也是早期社交引导的一种比较好的方式。
阶段2：7~12个月的语言反馈
过了6个月以后，孩子进入到了渴望与他人交流的阶段，他们会特别渴望别人与他们对话，这不仅仅限于成年人，还包括其他年龄层的孩子，虽然他们不会说，但是他们会以肢体语言作为回应。而这个时候，身边的成年人应该创造机会，与孩子进行对话交流，所以不要觉得别人对着孩子像是自言自语一样，觉得很可笑，实际上这只是一种与对话反馈而已。
而与这个阶段的孩子交流，一定要不厌其烦，例如幼儿想要喝奶，妈妈可说：“宝宝先等等，妈妈去给你泡奶粉。”也可以在孩子哭闹要睡觉的时候，跟孩子说：“睡吧，妈妈就在这里陪着宝宝。”诸如此类话语，都是孩子建立语言互动的有效途径，也是与孩子进行社交互动学习的过程。
阶段3：1~2岁社交秩序建立
孩子在经历眼神交流和对话反馈阶段以后，家长就需要进入轮流游戏来帮助孩子建立社交秩序的阶段。所谓的轮流游戏，实际上就是有先后秩序的游戏，例如传球游戏。孩子在这个阶段，或许并不知道什么是社交，但是他们绝对知道什么是玩玩具。在玩传球游戏的时候，妈妈要明确现在我传给你，接着你传给我这个顺序，可以配合语言“现在轮到你了”又或者是“现在轮到妈妈”。
除了跟父母玩这类型的游戏以外，还可以邀请别的孩子加入到游戏之中，例如轮流滑滑梯，轮流荡秋千等等，这些活动实际上也是社交活动的一种，而且是有效培养孩子的社交参与意识的活动，也有利于培养孩子的规则感以及秩序感。
阶段4：2~3岁合作游戏的参与
怎样培养孩子良好的社交能力，这是很多家长都在思考的问题，实际上，良好的社交能力主要有两个要素，其一是帮助他人，其二是维持与他人的一段关系。而要实现这两个要素，就需要鼓励孩子参与到合作游戏之中。在3岁以前，孩子之间的合作游戏并不能算得上是完全的合作，没有多少个孩子能够在3岁内顺利玩过家家，实现角色的分配。
所以很多时候。我们看到的都是几个孩子聚堆，但依然各玩各的，这是很正常的现象，也是孩子必须经历的一个阶段，而后续，孩子就会逐步过渡到与同伴的社交活动之中，实现真正的合作型游戏。在这个阶段，父母可以多邀请孩子一起参与到家庭事务当中，也可以邀请同龄孩子回家做客，为孩子创造一个良好的社交环境。
阶段5：3岁后学会融入日常生活
3岁以后的孩子，经过前面几个阶段的引导，他们会开始有自主的社交意识，这个时候的家长，完全可以带着孩子一起参与到日常的生活当中，让孩子看看爸爸妈妈的日常社交表现。例如可以带着孩子到超市，让他们尝试去寻找自己需要买的东西，在找不到时，鼓励孩子自己去询问售货员。
此外，父母日常的交际，给孩子起到榜样的作用，父母与朋友见面时的友好交流以及打招呼，实际上是在告诉孩子，当遇到朋友时应该怎么做。但是，当孩子出现抢夺、无故发脾气等行为时，要坚决制止的同时，还需要找到原因，并且引导孩子改正这些行为，这是进一步提升孩子社交能力的有效办法。
所以说，社交能力的培养是循序渐进的，不能因为孩子还小，就认为他们不需要朋友。当孩子来到这个世界，就意味着他们的交际活动的开始，而家长需要做的，就是给予孩子最好的引导，循序渐进，培养孩子的社交能力，而不是希望他们某一天幡然醒悟，从内向变成社交达人。与其不切实际的设想，倒不如脚踏实地的引导，你们觉得呢？
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