学风建设行动计划-我从事高等职业教育20年（107）

学风建设行动计划

-我从事高等职业教育20年（107）

新的学期，新的开始，新的任务，新的压力。

2月28日元宵节，上午9点，我主持召开了教务处工作会议，我们讨论了教学工作重点和具体工作安排。

我首先提出了对学期工作的总体要求。2010年学院对我们教学系统提出了更高的要求，任务重，责任大。我们全体教务人员要精诚合作，计划周密，安排合理，注重细节，加强沟通及反馈，重大事情要及时通报，研究对策，不要越级上报，相互推诿，要敢于承担责任。面对学院200多位教师和6000多名学生，我们要做好服务。对分院系部要加强沟通协商，少一些命令，特别是我们要注意工作方式方法和说话的语气。我们代表学院行使教学管理，要用好权力，减少矛盾。发生问题要研究原因，提出整改措施，我们平时的工作要做好台账及文件和资料的收发交接。对于发生的事件和问题，以事实说话，我们要积极处理，要有理有据，拿出证据。各项工作要列出计划进度表，特别是重点的工作，进度表要有项目内容、时间节点、责任人和完成情况。教务处在学籍处理方面接待学生和家长要热情，负责，耐心解释。在工作中要注意收集信息资料和数据，要分门别类保管好各种文档。

本学期我们最主要的工作就是学风建设，这件事情要尽快地完成学风建设行动工作计划文件的起草。开学后对到课情况检查的汇总、公示、处分等具体工作，设计课堂教学情况抽查的统计报表，检查方式，汇总公通报和处理建议等。

第二个方面的工作是对2010级培养方案的修订及课程统筹，工作计划，完成时间为5月份。前期准备工作要做好行业状况调查，分析专业岗位工作流程，根据职业技能，知识点等设计和调整专业课程。

第三个方面的工作就是课程建设。本学期我们要安排外出学习，计划到金华职业技术学院和湖州职业技术学院等院校取经，起草课程建设标准。

第四项工作是要开展教师技能评估。上学期这项工作暂停，这个学期要继续开展。首先要修订教师技能评估评分标准，确定评估对象，安排工作计划等，这项工作要在3月下旬就要开始。对评估的方案要进行改进，教案设计、单元设计、说课、教案设计、讲课方式和评分等。

第五个方面的工作申报国家精品课程。要申报国家精品课程，这项工作是3月20号上报。申报杭州市级的精品课程3-5门，院级精品课程建设6-8本。

第六个方面的工作是教学管理制度的修订。这个工作比较复杂，我们要认真的研究。

第七项就是要继续开展科研项目申报及准备工作。要对教师进行科研项目申报材料撰写的讲座和点评，对申报成功的材料和不成功的材料做个比较，还要开展结题报告撰写及资料整理和科技论文撰写和投稿技巧的讲座，提高教师论文和科研材料的撰写水平。

更重要的工作是这个学期学院提出来的要制定和修订管理岗位责任制。

教务处的工作直接关系到学院教育教学状态和人才培养的质量，我们要有好的心态，才能把工作做好。

对具体工作落实了责任人。

3月2日上午 ，由我主持召开了第一次学风建设讨论会，出席会议的有分管学生工作的副院长陈六明，教务处长宋琦辛，学生处长吴寿清，教务处副处长罗振华、涂三思和学生处副处长梅冰。会议就下一步如何在学院开展学风建设进行了充分的讨论。

我根据会议讨论的情况作了总结，要尽快的制定相关的学风建设计划行动文件，明确各相关管理部门的职责、任务、目标和奖罚。另外，要在学院开展一系列的宣传活动，分院系部召开学风建设宣传动员会，组织学风建设主题班会，请学长或成功人士来学院作励志讲座，以学风建设为主题开展演讲比赛和学生科技竞赛等。学院组织教学系统和学生系统对课堂教学状况和学生到课情况进行检查。学院开展教师技能的评估工作，教研室开展加强教风建设的教研活动等。

从3月份开始学院的学风建设活动拉开了序幕。

3月2日学生处组织召开了学生干部和学生党员大会，宣讲学院开展学风建设的意义和做法。

从3月2日到25日，全院以学风建设为主题，分院系部组织召开了主题班会共88次。

3月16日艺术设计系召开了学风建设动员大会。

3月17日 经济贸易系召开了学风建设动员大会。

3月19日民航与旅游分院召开了主题为“创优良学风，铸职业品质”学风建设动员大会。

3月24日信息技术与应用系召开了加强学风建设暨“求学修身争做文明信息学子”的动员大会，4月6日下午，还召开了学风建设学生恳谈会。

3月30日工商管理系以“闻见知行”班级学风擂台赛的形式召开学风建设动员大会。

学院成立了学风建设领导小组，由院党委书记、院长洪致平任组长，秦学礼、陈六明和周治斌副院长任副组长，分院系部和相关处室负责人任组员，对全院的学风建设进行领导。

我是学风建设领导小组的常务副组长，院长在多个会议上宣布学风建设由秦院长负责。

我被推到了最前线，深感责任重大，压力暴增，板子真的要打屁股了。

由我主持起草的《学院学风建设行动计划》经过了一个多月的反复讨论修改，院长办公会议批准，在4月16日正式下发学院实施。

起草这份9300多字的行动计划，没有受到多少的好评，检查太多，考核标准高，管理和被管理者之间永远是不可调和的，这个世界最难管理的也许就是人吧。

看看我们设计的目标。

学风建设的目的。学风建设行动旨在从根本上纠正学生不良的学习风气，培养优良的学习品质和良好的行为习惯。

学风建设的指导方针和原则。立足育英学院，从实际出发，本着“系统安排，齐抓共管，关爱引导，规范管理，夯实基础”的原则，学院各部门通力合作，严格管理与教育疏导结合，日常教育与主题教育结合，着力打造校园良好学风。

学风建设行动目标。用三年的时间，实现我院学风的根本好转，形成“人人思学、人人思进”的良好学习氛围。

学风建设行动步骤。学风建设是学院3—5年努力抓好的重点工作，计划利用三年的时间，实现学风建设的总体目标。

工作过程分四个阶段实施。

第一阶段（2010年3月—8月）整顿规范，学风初步转变。

第二阶段（2010年9月—2011年2月）坚持巩固，良好的学习习惯得到巩固和加强。

第三阶段（2011年3月—8月）提高深化，学风建设由“规范”、“要求”向习惯的“养成”转变，学生由“被动学习”向“主动学习”转变。

第四阶段（2011年9月—2012年2月）根本好转，学风根本好转，形成“人人思学、人人思进”的校园文化。

学风建设行动的主抓环节及工作要求。（一）课堂教学，课堂学风的转变是学风建设关键环节，要着力抓好课堂考勤、课堂纪律、课程考核这几项工作。（二）晚自修，晚自修期间没有安排课程的大一、大二班级，都必须参加晚自修。（三）早操，根据教育部“阳光体育运动”和《学生体质健康标准》的要求，在校生必须参加早锻炼。（四）日常行为规范，加强对学生日常行为规范的养成教育。

领导小组及各部门在学风建设中的工作职责。（一）学院学风建设行动领导小组领导、组织与指导全院开展学风建设工作。定期召开会议部署阶段工作，总结经验、表彰先进、研究新情况，会诊“疑难”病症，督查建设措施。

（二）分院、系、部按照学风建设的各项工作安排，把工作具体化，责任落实到人。做好对教师教学行为的引导和管理，指导与督查教研室组织教师开展教学内容、教学方法的研讨，提高课堂教学的吸引力，促进教学质量的提高。加强对教师日常教学工作的检查，按照有关的工作流程，及时将检查结果报有关部门。

（三）教务处建立和完善教师教学行为的规章制度，制定学风建设的各项制度，明确工作内容、工作目标、工作职责、工作流程和工作标准。组织开展课堂教学状态和教师教学工作质量的检查。实时邀请专家来学院指导和举行学术报告，引导教师开展教学观念、教学方法和教学手段等教学研讨活动。

（四）学生处做好学生学习行为以及日常行为的教育、管理和引导工作。制定学风建设的有关工作制度，明确工作内容、工作目标、工作流程和工作标准。指导与督查班主任在学风建设中所开展的工作，不间断地对学生的行为进行检查，对检查结果及时进行研讨和通报，及时纠正不良的行为。

（五）院团委指导学生会、学生社团在学风建设中的工作方向和活动要求，检查督促团支部工作制度的落实，抓好团支部建设，加强对团支部工作考核。组织社团开展丰富多彩的社会实践活动，开展学习竞赛、青年志愿者奉献和成人意识系列教育等各类课外活动，促进学生身心健康发展。通过组织各类讲座，指导学生参加社团、兴趣小组等活动拓展学生知识面。

（六）宿管中心通过学生宿舍楼内的宣传版面，向学生宣传学风建设行动，宣传良好的行为规范，引导学生开展文明寝室建设，增强宿舍文化氛围，做好宿舍的夜查工作，对晚归不归的同学进行教育，创建安全、稳定和文明和谐的学生公寓。

（七）宣传信息中心加大宣传力度，按照学风建设不同阶段的要求，通过广播、网络、院报、厨窗、标语、口号等多种途径，营造浓厚的学风建设氛围，使学风建设深入人心。及时收集、报道分院、系、部在学风建设中的好做法，表彰先进，鼓舞士气，舆论引导，扩大影响。

（八）保卫处在学风建设活动中，确保学院安全稳定，积极配合学生处做好学生进出校门的行为检查和安全保障工作。对于学生迟到、携带食品饮料、穿拖鞋进入教学区的现象进行管理与劝导，不定期对学生寝室进行安全排查。

学风建设行动是学院一项综合性的、长期性的工作，学院各部门各司其职，相互配合，认真开展工作。教学和学生工作在学风建设行动中紧密配合，及时协调，发挥双方的互补作用，形成教风与学风的良性互动。

职责明确，事无巨细。学风建设是一项系统工程，一个长期的过程、艰苦的过程，不可能毕其功于一役。

这个世界上，没有什么可以阻挡我们奋进的心，有了向上的力量，才能看到山外的大地和蜿蜒的长河，踏实走好每一步，就会抵达梦想的远方。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（ 陆游.冬夜读书示子聿）。

2025年5月17日星期六农历乙巳年四月二十日忆记于杭州