河北
01
按理说，每年高考结束，应该是高三班级群的最温情时刻。
大家在一起共同走过了三年，如今各奔前程，师生间依依惜别，同学间共话友情，家长间互相祝福，场面温馨。
不过，江西的这所中学却不一样。
班主任在群里洋洋洒洒写下长篇留言，表示“明天上午将以失望解散此群”。
原因是，班里有三位同学考到了年级前三，可以上清北，结果他们却报考了其他学校的热门专业。
班主任很生气，在留言里流露出满满的指责，说“以自我为中心，不听学校、老师、家长的劝告”，“家长无奈、老师无语，将我们所有的感情都归化为零”，“我表示班主任教育的失职、职业教育的失败”，“永远要记住母校为你们提供了多少便利与帮助”，等等。
02
为什么学生能考清北却要报考其他学校？
有些人可能不太理解。
其实，这是高考报志愿的一个难题。
如果考得分数不够高，能够考上好的学校但可能上不了这所学校比较好的专业。
这时候，是选差一等学校的“好专业”还是选好一等学校的“差专业”，这就需要学生做出选择。
一般来讲，通行的做法是选“好专业”。
因为专业意味着就业，意味着一辈子的职业，如果专业不喜欢或不容易就业，会直接影响学生的一生。
所以对于学生来讲，放弃清北而选择其他学校的热门专业，这不算不正常。
03
那么，老师为什么会生气呢？
因为清华和北大这两所学校，在中国是独一档的存在。
对于一所高中来说，能不能出清北生，能出多少个清北生，都是学校实力的表现。
考出几个清北生，对学校的声誉，对来年的招生，对领导的政绩，对老师的奖金，对老师的职称甚至职务晋升，都大大有利。
所以很多学校为了能出清北生，宁可让学生上一个不那么热门的专业，也会动员分数达标的学生报考。
现在学生考出了好成绩，却偏偏不报考清北，鸭子都煮熟了却飞了，难怪老师会控制不住情绪。
04
说实话，我能理解学生，也能理解老师。
不过，我却不能认可老师在留言中的那种理直气壮。
所谓“100万的付出、老师的倾情陪伴、一中人满怀的期待”，“从没有休息过一个完整的假期”，“白了头烙了病”，我相信这些都是真的。
但这一切都是为了学生吗？
我觉得不一定。
如果真的全是为了学生好，现在学生填报了心仪的学校，老师应该高兴才对。
而如果学校的做法并不全是为了学生，那老师有什么资格以上面那些理由来绑架学生，指责学生？
05
说到底，学生有学生的利益，学校有学校的利益。
而在报志愿这件事情上，两者的利益并不一致。
有利益诉求并不可耻，但不要打着“为你好”的名义，说得那么无私，那么高大上。
其实对于这种学校下大力量，投入较多的人力物力冲击清北的做法，我倒希望一开始就和学生签一个协议。
事先把条条框框都规定好，就不会有现在的矛盾。
对于江西这所中学来讲，如果有这样的协议，那么我挺老师。
如果没有这样的协议，那么我挺学生。
注：文中图片由豆包AI生成。
明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。新书《为自己读书》正在当当、京东、天猫等平台热卖中！
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