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在心理咨询的世界里,巧用苏格拉底的“产婆术”不仅能快速解决问题,更能助力每一颗年轻的心,在迷茫中找到方向,在成长的道路上勇敢前行。
文丨丁丽娟
编辑丨当代教育家编辑部
本文字数1035,预计阅读时间5分钟
作为专门处理早恋问题的学校心理咨询师,我为很多孩子答疑解惑过。
三年前的秋日午后,高中心理咨询室的百叶窗漏进细碎的阳光,一个纤细的身影轻轻推开了门。
少女垂着头,发梢几乎遮住眉眼,拘谨的姿态像只受惊的小鹿,校服衣角被她攥出深深的褶皱,脸上写满了藏不住的沮丧。
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“孩子,有什么心事?愿意和老师说说吗?”我递过一杯温水,轻声打破沉默。
少女犹豫片刻,声音带着哭腔:“老师,我失恋了……”话音未落,眼泪便在眼眶里打转。
随着她断断续续的叙述,一个青春里常见的故事浮出水面——临近高考,原本亲密的男孩开始躲避她,甚至频频向同桌投去温柔的目光。
“我想让他回来,每天满脑子里都是这件事,根本学不进去……”她的声音越来越小,满是无助。
我笑了,说:“在我回答你的问题前,你先回答我三个问题,好吗?”
她略有些吃惊,腼腆地笑了笑。
“第一个问题,你确信自己真的很爱他吗?”
她很肯定地点头:“我很爱他。以前没察觉,但看到他和别的女生来往,我心里难受极了,就想让他回到我身边。”
我追问:“你先前没注意到自己有多爱他,直到有人和你竞争,才觉得他珍贵,对吗?”她点头确认。
我停顿片刻,对她的感受进行了类比:“这就像我女儿小时候和表弟争饼干——饼干放在那里时,谁都没觉得多好吃,可一旦有个孩子拿起来,另一个就会抢着要。看来,那个男孩子在你心里,不过是一块‘竞争饼干’罢了。”
女孩被我的话逗笑了,随即又陷入沉默。
我知道,她已经开始思考男孩在自己心中的分量。
“第二个问题,真爱允许朝三暮四吗?”
她目光一凛,语气带着气愤:“当然不允许!”
我接着说:“如果是这样,你觉得那个男孩是真的爱你吗?”女孩子低下头,沉默不语。
我顿了顿,抛出第三个问题:“如果现在有一个高大英武、英俊潇洒且痴情专一的青年才俊,他非常喜欢你,你还会选择那个男孩吗?”
女孩认真思索后回答:“不会。”
“你看,”我轻声说,“你们这算什么爱情呢?双方都没有真正钟情于彼此,你又何必在此徒增烦恼?你们之间不过是比普通朋友亲密一些,算不上真正的恋爱。回去好好复习吧,别再为此难过了。”
女孩的脸上重新浮现出灿烂的笑容。
之后临近高考的几个月里,我时常能在走廊里遇见她——那张笑脸,始终带着明朗的光。
这场看似简单的对话,背后运用的是苏格拉底的“产婆术”。
它就像一把精巧的钥匙,通过层层递进的提问,打开来访者的心门,引导他们自己看清事实、解开困惑。
在心理咨询的世界里,这种独特的方法不仅能快速解决问题,更能助力每一颗年轻的心,在迷茫中找到方向,在成长的道路上勇敢前行。
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本文作者:丁丽娟,大庆市东风中学副校长,中学高级教师,二级心理咨询师,二级经络催眠师,高效率学习训练师。多年担任一线心理健康教育教师,获首批龙江“十百千”骨干教师、省优秀教师称号。曾主编或参编论著3部,获省基础教育教学成果奖2项。
来源:《当代教育家》2025年07月第07期[上半月](原标题为:处理早恋问题我有“三问”)
编辑:孙彦晗
二审:董慧慧
三审:张雪丽
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