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  “十二封信”，给教育的暖心告白——“十二封信”系列编辑手记

  2026-08-31 11:06
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  文学有光，读写有法｜开学21天，跟着《亲近母语：我的文学课》读进文学

  2026-08-25 09:37
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  张志勇：以融合之智 育完整之人

  2026-08-20 10:05
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  致每一个不愿平庸的教育人

  2026-08-14 15:03
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  目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第8期（总第387期）

  2026-08-12 15:03
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  走出散文教学的迷雾

  2026-08-07 22:17
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  站在门外的教育家——做孩子成长的参与者而非干预者

  2026-08-02 10:05
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  别困在“快乐读书吧”里，整本书阅读应有更广阔天地

  2026-07-31 10:05
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  王君：生命“长跑”，“青春”语文

  2026-07-23 22:11
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  叩门的力量——桂贤娣的教育家访

  2026-07-20 16:16
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  成尚荣：名师的标识、标杆与标高

  2026-07-17 15:05
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  李新生：县域高中历城二中的崛起之道

  2026-07-08 10:17
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  成尚荣：立校、教书、育人，治愈你的教育迷茫

  2026-07-03 23:13
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  目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第7期（总第385期）

  2026-07-02 19:02
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  桂贤娣：给班主任的第二封信——“换姓风波”中的教育智慧

  2026-06-26 15:49
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  目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第6期（总第383期）

  2026-05-28 10:17
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  何捷：拒绝和李白对话？青年教师，无论如何请主动握住你的未来

  2026-05-22 17:47
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  文以载道聚稼轩，名师领航话语文——2026年全国小学语文名师讲坛圆满落幕

  2026-05-21 15:03
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  心不乱，世界就不乱

  2026-05-15 11:37
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  理一分殊：学科认识视角，就是学科的那轮月亮

  2026-05-14 09:59

• 《当代教育家》入选第六届“我是期刊领读者”优秀期刊TOP120！

  2026-05-13 16:17

• 高万祥：校长理应是书生

  2026-05-09 15:03

• 目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第5期（总第381期）

  2026-05-01 10:35

• 程红兵：当了30年校长，我有话说

  2026-04-30 16:45

• 高子阳：从“每日读书等身”到“著作等身”

  2026-04-23 10:04

• 赵立秋：教育无“大事”

  2026-04-17 15:59

• 目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第4期（总第379期）

  2026-04-13 15:17

• 王开东：AI 时代，什么样的孩子更有未来

  2026-04-07 16:11

• 目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第3期（总第377期）

  2026-03-27 16:45

• 课堂上，当我放弃“猎奇”导入后······

  2026-03-19 16:59

• 崔世峰：美育未来 润泽生命

  2026-03-13 10:10

• 虞大明：让课堂思辩起来

  2026-03-05 20:14

• 郑英：教育，是向美而生的事业

  2026-02-28 10:01

• 目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第2期（总第375期）

  2026-02-27 15:33

• 《当代教育家》祝您新年快乐，马上顺利，horse成双！

  2026-02-17 09:05

• 李培芳：从教30年，成全每一个孩子的数学发展

  2026-02-14 10:08

• 张志勇：直抵教育本质的箴言 —— “明远四句”的精神内涵解析

  2026-02-06 16:07

• 目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第1期（总第373期）

  2026-01-26 20:09

• 走出题海困境：建构式复习实现课堂的“无为而治”

  2026-01-22 15:33

• 吉春亚，李玲：守语文之本，归教育之真

  2026-01-15 20:20

• 党雪妮：简单课堂，构建共生共长新生态

  2026-01-08 21:11

• 宋遂良：做教师的好处

  2025-12-26 20:27

• 目录丨《当代教育家（上半月）》2025年第 12期（总第371期）

  2025-12-25 11:00

• 你会陪伴孩子吗？

  2025-12-19 21:12

• 全员家访：用脚步丈量教育，用心灵温暖成长

  2025-12-12 10:45

• 好的关系，好的教育

  2025-12-04 10:43

• 诸向阳：在二十四节气课程中弘扬传统文化

  2025-11-28 21:15

• 《当代教育家（上半月）》2026年征订啦！

  2025-11-25 21:43

• 华应龙：“国数课”叫醒“未开化的边疆”

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• 目录丨《当代教育家（上半月）》2025年第 11期（总第369期）

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• 整本书阅读的 “三阶九步” 实践

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• “153只蚊子”背后的爱与改变

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• 渔悦教育：让每一条石小鱼美好地畅游

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• 10位名师齐聚！用 “思维冒险” 重构数学课——2025年全国小学数学名师讲坛举办

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• 让班级成为生命成长的“理想国”

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• 目录丨《当代教育家（上半月）》2025年第 10期（总第367期）

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• 一年级班级管理的有效做法

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• 宋运来：图像时代——激发儿童写作热情的创新路径

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• 陶继新：李振华——大爱无涯的蒙山仁者

  2025-09-26 16:02

• 整本书阅读真能分成导读课、推进课、交流课吗？

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• 肖培东：课堂就是世界

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• 第六届“我是期刊领读者”重磅来袭！读美文赢大疆运动相机、华为平板、掌阅电子书……速来参与！

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• 目录丨《当代教育家（上半月）》2025年第9期（总第365期）

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• 教师节特别策划丨重温《师说》

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• 为教师节献礼 | 教育电影《未来学校-策划我的毕业礼》 免费看！

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• 从无到强：历城二中的美育突围与社会共振

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• 吴小霞：班级管理微创意， 实现人生大意义

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• 余映潮：问道名师——优秀教师的一种成长策略

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• 目录丨《当代教育家（上半月）》2025年第8期（总第363期）

  2025-08-14 13:58

• 火锅 ·承诺 ·灵魂——一位中学老师的班级管理之道

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• 山东师大基础教育集团：驶向未来的教育“服务”密码

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• 成长“三问”，破解青春期情感困惑

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• 聚焦教育家精神：从“功能型组织”到“品牌化平台” ——第三届全国名师工作室品牌建设论坛综述

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• 徐杰：从“感受”到“沉入”——“精致语文” 如何重塑课堂与学习？

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• 目录丨《当代教育家（上半月）》2025年第7期（总第361期）

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• 英特“种树记”：一所学校卓越的秘密

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• 裂缝不是错误，是光照进来的地方：我的美术挫折教育实践

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• 她从不批评学生，却让全班悄悄改变

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• 王崧舟：诗意语文，境界为上

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• 干国祥：儿童，替万物命名

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• 孙双金：情智教育——为了培养完整的人

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• 新刊导览丨《当代教育家（上半月）》2025年第4期（总第355期）目录

  2025-06-05 20:43

• 新刊导览丨《当代教育家（上半月）》2025年第5期（总第357期）目录

  2025-06-05 20:42

• 程翔：岁月静好悟人生

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• 阅读的困境与突围：在信息洪流中重拾深度思考

  2025-05-23 09:23

• 这个学校，学生眼里有光

  2025-05-09 09:27

• 王崧舟：读书在见性

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• 第三届全国名师工作室品牌建设论坛欢迎您

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• 当午餐浪费遇上数学跨学科探索：一场关于责任与创新的真实学习之旅

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• 没有爱就没有教育——著名教育家顾明远先生访谈侧记

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• 一盆冷水：AI赋能教学的三个重要提醒

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• AI融入教学的“第一性原理”

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• 程红兵：AI赋能教育三阶段

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• 全国人大代表刘希娅：走一条“低负担高质量”中学素质教育之路

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