广东
东莞翰林实验学校暑期特色团建助力教育管理进阶
8月中旬，大湾区教育研究院组织东莞翰林实验学校干部团队共58人，在云南展开了一场别开生面的“问道与赋能”之旅，为期7天6晚的特色团建活动深度融合名校考察、文化体验与团队共建，旨在为学校管理干部开阔视野、启迪思维、蓄能聚力，为新学期工作注入强劲动能。
问道“丑小鸭”：解锁育人新密码
问道昆明丑小鸭中学
活动的核心环节是深入探访昆明丑小鸭中学——一所因成功转化特殊教育需求学生而闻名的特色学校。翰林干部们沉浸式体验了该校独特的生命教育体系、个性化课程设计以及刚柔并济的管理模式。
原生态的丑小鸭中学校园
学校的建筑设计原生态，栏杆采用木条结构，充满活力与创意。教室的墙壁上贴满了学生们的创意画作，展示了学生的艺术才华。重视学生的个性发展和创造力培养。老师们鼓励学生提问、思考，每个班级都设有实验室和工艺室，供学生们进行实践活动。
翰林学校国际部吴勇飞校长分享
“触动很深！”一位翰林干部感慨道，“丑小鸭中学让我们看到，教育的核心在于建立深层次的信任与连接。尊重个体、理解需求，才能真正唤醒学生的学习内驱力。”“学校告诉我们每个人相信自己的梦想，不论外界如何评价。用不同的视角和宽容的心态，欣赏他人的独特之处，真正理解世界的多样性并实现个体的价值。”翰林学校国际部吴勇飞校长说：丑小鸭学校学生的成功告诉我们，教育路上，我们不应该盲目地接受别人对我们的评判。只有在我们追求自己内心真正的梦想时，我们才能找到属于自己的价值和美丽。大湾区教育研究院院长陈二泉全程参与交流，他强调：“学校管理必须以人为本，关注师生的全面发展，勇于创新模式，方能持续提升教育品质。”
问道壮美山河：文化滋养育人心
工作与休憩相得益彰。石林的奇峰峻石、洱海的碧波荡漾、大理古城的千年韵味、丽江古城的纳西风情、玉龙雪山的巍峨圣洁以及蓝月谷的清幽秘境，让干部们在壮丽山河与多元文化中放松身心。
云南景观
“这不仅是视觉的盛宴，更是精神的洗礼。”有干部在洱海边分享感悟，“云南丰富的民族文化与自然瑰宝启示我们，教育同样要根植文化土壤，培养学生的文化认同感和家国情怀，这本身就是一种强大的教育力量。”
放飞心情
问道团队协作：熔炼聚力向未来
此次云南之行也是高效的团队熔炉。干部们通过精心设计的小组研讨、经验分享会、集体拓展活动等形式，深度交流，碰撞思想，在协作中深化理解，在互动中凝聚共识。
放飞心情
“这趟旅程的价值远超预期。”一位干部在总结会上表示，“我们不仅收获了先进的管理理念和教育智慧，身心也得到了充分放松。更重要的是，团队在共同经历中变得更加默契、更有凝聚力。带着这份‘满格电量’和全新视野，我们对新学期充满期待！”
丑小鸭中学校长詹大年（左）受聘为大湾区教育研究院学术委员会委
专家赋能：擘画高质量发展蓝图
活动汇聚专家智慧。昆明丑小鸭中学校长詹大年生动阐释了“用自主的方式，教自由的学生”的教育哲学；粤港澳大湾区中小学教研共同体秘书长赵文林分享了前沿的教育管理洞见。大湾区教育研究院院长陈二泉表示，此次特色团建是研究院赋能学校管理升级的创新实践，未来将持续提供优质资源与服务，助力翰林实验学校实现更高质量的发展。
专家点拨，智慧分享
东莞翰林实验学校始终将干部队伍建设置于重要位置。此次赴滇特色团建，成功将学习考察、文化浸润、团队熔炼与专家引领有机融合，为锻造一支理念新、素养高、凝聚力强的管理团队奠定了坚实基础，为学校未来发展注入了新的活力与动力。
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