北京
最近，一则视频在网上引发广泛关注：一名14岁女孩被逼至轻生，刚从抢救室出来，母亲却拿着书本送进ICU病房。这一幕，刺痛了多少家庭的隐痛，也成为当下亲子关系的真实缩影。
天下父母，谁不盼望子女过得比自己更好？可这份深沉的爱，为何会走向如此撕裂的境地？这位母亲，真的做错了吗？
现实中，父母苦口婆心地教导，孩子却常常无动于衷。说多了，怕激起逆反，最终适得其反、甚至酿成悲剧；说少了，又担心引导不足，让孩子迷失方向，未尽到为人父母的责任。
这个“度”，究竟该如何把握？
这让我不禁想起自己的童年。作为80后，在物质尚不丰裕的年代，我们一边读书，一边放学后下地干活，心理却很少亮起红灯。记忆里，父母总有忙不完的农活，几乎从不辅导我们写作业——那是一种自然而然的“散养”。为什么如今家长投入的关注越多，孩子的问题反而越容易出现？
那时的作业也确实不多。小学阶段基本在校就能完成，回家后不是帮忙干农活，就是和村里小伙伴打弹珠、摔“四角”、丢沙包。即便到了初高中，作业也大多能在学校写完，除非自己主动加量。反观现在，孩子从小学开始就背负成堆的作业，上完晚托班，回家还要写到深夜。真的有这么多需要写的作业吗？有必要从这么小就开始“卷”吗？
更让我感慨的是，那时的我们特别独立。小学阶段父母就没送过，全程自己走路上下学；初中学校在半山腰，骑自行车要三十分钟，天蒙蒙亮我们就和小伙伴结伴出发，晚上打着手电筒回家，从不需要家长接送。为什么现在的孩子天天专人接送，心理却显得更加脆弱？
环境变了，时代变了，教育方式要不要变？究竟是现在的孩子和我们那时不一样，还是我们这一代父母，和我们的父辈已经走上了不同的教养之路？
当我们把成绩当作爱的筹码，当关切异化为控制的枷锁，我们是否在无意中，早已背离了教育的初心？如果我们自己都深陷焦虑的漩涡，又怎能给孩子建造稳固的精神家园？
或许，我们真的不应该将全部目光聚焦于孩子，事事关心、事事安排；我们应该多经营一下自己的人生，也给孩子留下充足的空间——也许距离并不是阻隔，而是对你对孩子的一种保护。
现在的孩子，究竟需要怎样的引导？父母应该关注多少？又该如何在约束与自由之间，找到那个让彼此都自在的平衡点？
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视频号丨安可在英国
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郑尉老师，伦敦大学（Goldsmiths）教育学硕士，原北京新东方北美名师，20年英语教学经验；高端英语启蒙创始人（这里的高端，不是费用的高端，而是内容的高端——强调家庭语言的质量），公众号“郑尉亲子英文”创办者，公益“14600英语学习计划”发起人。在陪伴自己孩子及上万个家庭英语启蒙实践中总结出一套适合0-18岁孩子英语启蒙的方法。
郑老师现在美国宾夕法尼亚大学攻读第二个教育学硕士学位，主要研究方向是儿童早期教育、儿童文学和语言文化与身份。
女儿安可，2013年娃，中英双语切换自如，三年级时就能流利自主阅读希腊神话、哈利波特等，被英国老师称赞“词汇量大”“语言表达丰富”。
二宝嘟嘟，男孩，2021年娃，英国伦敦出生，从小中英双母语启蒙。
郑老师寄语
初心不改，砥砺前行！大家好，「和郑尉老师一起读宾大」交流群建立啦~
虽然我人在美国，但也很想和国内的各位英文老师、爱英语的家长们一起交流。我每月会分享宾大课程里的实用干货、优质绘本和青少年读物的精华，还有美国的生活日常、文化见闻。不只是单向输出，更盼着跟大家互相聊聊、彼此取经，在轻松的氛围里，既能学到英文相关的东西，也能多了解美国的生活和文化方方面面，一起慢慢成长～
对了，大家希望我在美国多分享些啥？快来告诉我呀！
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