湖北
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- 本期故事关键词：心理学 -
心理学家认为，学习指的是随着经验越来越多，个体在行为或者思维上发生持久性变化的过程。
说到学习，你想到了什么？
课堂上，老师会带你温习之前的课程；练习中，你会发现似曾相识、重复出现的题目；背诵时，你反复合上又翻开书本，终于记住了某篇课文。
你可能会发现，“重复”是学习过程中的一个关键词。
心理学家认为，学习指的是随着经验越来越多，个体在行为或者思维上发生持久性变化的过程。
学习的内涵可能远比你想象的要丰富。重复练习只是获取经验的途径之一，人们还可以通过与环境互动产生新的经验，从而进行学习。比如，小刘不小心碰到了刚烧开的水壶，大喊“啊！好烫呀！”并赶紧远离。在这件事情上，他获得了“水烧开后，水壶很烫，触碰到了会很痛”的新经验，从而学到了“不要靠近正在烧水的水壶”这一知识。
再比如，小王学习下围棋，刚开始，他只学到了执棋的动作，却不知道该把棋子下到哪里，经过一年的学习，他掌握了围棋落子的规则，知道了“要想办法占领更多地盘以获取胜利”，学会了“如何巧妙地吃掉他人的棋子”，更重要的是，他掌握了下棋的思路，培养了围棋思维，这也是一种学习。
细心的你也许会发现，心理学家对学习的定义中，并没有限定“谁”在学习。是的，不仅人类可以学习，动物也能学习。比如，有些聪明的狗通过观察主人的行为，学会了发声按钮的使用规则：当它想出去玩耍时，它会按标有“出去玩”的按钮；当它想吃零食时，就会按标有“零食”的按钮。警犬、导盲犬、缉毒犬更是经过了系统的学习与训练，才能在工作中成为人类的好帮手。
总的来说，学习的本质是经验的累积，以及由此引发的行为或思维的改变。如果你仔细观察周围的人、事、物，也许会发现，学习在生活中无处不在。
本文节选自|《给孩子讲心理》
作者|王青 著
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