内蒙古
“立身、立德、立学、立行、立异、立心、达人”七大核心素养与“天立铁军”的卓越追求，始终是内蒙古四川商会常务副会长单位——乌兰察布天立学校砥砺前行的内核动力。2025年秋，学校初中部以此为引领，以“升级课堂形态，锤炼教学铁军”为目标，迎来了集宁区教育局研修中心教研团队的入校视导。
系统组织，全程保障——铁军精神贯穿视导始终
学校课程中心以“天立铁军”的高效执行力，提前部署，周密安排。从迎宾引导、听课组织到评课安排、后勤服务，全程专人负责，环环相扣，确保了此次视导工作高效、有序、温馨，展现了乌兰察布天立学校卓越的组织风貌。
精准视导·共研课堂——教研员深入“3+X”教学一线
本次视导活动全面覆盖中学核心课程。教研员通过“听、评、研、导”四步走，深入课堂一线，重点调研学校在“3+X”教学模式下的教学转型与新课标落地情况。所有授课教师均以“3+X”模式为课堂骨架，将“导学启思—互学共探—检学拓升”的核心环节与个性化的“X”创新维度深度融合，展现了天立课堂的规范性与创造性。
多学科展示，课堂风采尽显
在两天的视导中，教研员听取了30余节公开课与推门课。教师们以“天立铁军”的严谨作风和精进精神，呈现了一场场高效而富有智慧的课堂盛宴：
01语文学科
赵树平副校长的《文学类文本阅读》引领学生于文字中探寻深意；乔娟老师的《回忆我的母亲》则于质朴真情中培养学生的文本感悟力。
02数学学科
殷世海副校长的《4.2.1合并同类项》溯源明理，于化繁为简中夯实代数根基；金先臣主任的《反比例函数专题》逻辑严密；游奇主任的《平方差公式》则于结构递进中彰显“3+X”模式思维优势；王爱珍老师的《反比例函数的图像和性质》层层剖析，深化函数认知。
03英语学科
徐琳琳老师的《Unit 10 Section B 2a–2e》与卢兆悦老师的《Unit 10 Section B 1a–1d》围绕单元主题，在阅读与听说中搭建语言阶梯；白小爱老师的《Unit 3 Section B 1a–1d》与赵馨老师的《Unit 4 Section A Pronunciation & 2a–2d》聚焦基础，于互动中探索语言运用之妙。
04文综学科
吴晓凯老师的《法西斯国家的侵略扩张》与王伟老师的《第二次世界大战》以史料为基，共筑历史思辨之课堂；高文锐、张敏老师同授《复杂多变的关系》，王娜老师的《认识生命》与潘磊副主任的《社会责任我担当》将德育无痕渗透；李吉祥老师的《秦统一中国》与司晓婷老师的《毛泽东开辟井冈山道路》则于史实演进中实现价值引领；林星主任的《多变的天气》与樊鹏鸿老师的《交通运输》则紧密联系现实，拓展学生认知视野。
05理综学科
郭紫宁、王艳霞老师共授《二氧化碳的性质》，以实验探究激发科学思维；常佳老师的《人体生命活动的调节》构建系统认知，陈爽老师的《食物中的营养物质》贴近生命实际。
06体育学科
范耀坤老师的《乒乓球-正手攻球》与韩超老师的《羽毛球-正手击高远球》注重球类技能培养；冯涛老师的《立定跳远专项辅助练习》与樊海旭老师的《引体向上与仰卧起坐辅助训练》专注体能提升，组织有序、训练有法，充分展现“以体育人、强健体魄”的课堂活力。
以听促研，以评促教——深度研讨聚焦课堂务实
课堂的余韵未消，研究的氛围已浓。每半天的听课刚一结束，各学科的“靶向式”评课研讨便紧随其后。在务实而专注的氛围中，教研员与老师们抛开浮华的形式，紧扣课堂生成的细节，就教学重难点的突破策略、学生学情的准确把握、以及作业训练的有效性等实际问题，交换了真诚而犀利的建议。思想的火花在交流中迸射，务实的教风在碰撞中夯实。
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沉淀经验，持续优化——天立课堂再启新程
此次视导，是课堂提质增效的阶段总结，更是迈向高品质课堂的新起点。学校将充分吸收视导团队的精准建议，将其深度融入后续的校本研修与教学管理中，持续锤炼“天立铁军”的教学内核，在深化教学改革的道路上稳步前行，赋能每一位师生的卓越成长。
教育是一场温暖的修行，课堂是一方成长的沃土。乌兰察布天立学校初中部将以此次视导为新的起点，持续深耕课堂、锤炼师资、升级教学，陪伴每一位教师在教育的道路上走得稳、走得远、走得亮，共同书写学校教育高质量发展的新篇章！
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