广东
2025年12月3日下午，北京市朝阳区“双名工程”金鑫老师数学学科特色展示活动在人大附中朝阳学校凤凰城校区成功举办。本次活动以“指向高阶思维发展的‘学思数学教学’探索与实践”为主题，不仅展示了金鑫副校长独特的教学理念与实践成果，也充分体现了学校在推进学科建设、促进教师专业发展方面的持续努力与显著成效。
作为北京市学科骨干教师、朝阳区兼职教研员，人大附中朝阳学校金鑫老师长期致力于教学研究与创新，带领高中数学组以课题与课程建设为依托，深耕课堂阵地，着力培养学生高阶思维，在教育教学各方面取得突出成绩。
展示活动主要包括“特色课堂教学展示”“特色教学学术报告”与“特色教学团队展示”三大环节，并设有专家点评与指导。
活动伊始，学校高中数学教研组长胡建础老师介绍了本次展示的背景与到场嘉宾。本次活动属于朝阳区教委“双名工程”项目，旨在为教育高质量发展储备人才力量。出席活动的专家与领导包括：朝阳区教育科学研究院课程教材发展部主任曹洪彪、北京师范大学教授黄海洋、正高级教师王文英、特级教师蒋晓东，以及人大附中朝阳学校高中部主管校长冯怡、副校长高传利、正高级教师王绍锋等。
随后，高传利副校长致辞。他首先对与会嘉宾表示热烈欢迎，并指出“双名工程”对区域名师培养与教育质量提升具有重要推动作用。高校长强调，学校一贯重视教师队伍建设，未来将继续依托“双名工程”平台，打造优质课堂，培育卓越教师，为推动教育高质量发展贡献力量。
接下来进入“特色课堂教学展示”环节。金鑫老师呈现了一节富有探究性与思维深度的数学课。该课通过跨学科整合与递进式任务设计，将教材中的基础建模活动转化为一场融合知识、方法与思维的深度探究，引导学生在掌握“茶水温度模型”的同时，体验科学研究全过程，培育理性、批判与创新精神，真正实现“源于教材，高于教材”的教学升华。
在“特色教学学术报告”部分，金鑫老师以《指向高阶思维发展的“学思数学教学”探索与实践》为题，系统阐述了她与教研组对该教学理念的理解与实践策略。她指出，在人工智能快速发展的今天，教育重心应从知识传递转向思维培育，“学思数学教学”正是回应这一趋势，致力于培养学生成为主动的知识建构者与问题解决者，为国家发展储备智力资源。
“特色教学团队展示”环节中，何柳老师介绍了学校高中数学组整合国家与校本课程建设的特色课程体系及育人成果。
青年教师邱畅以《以灯塔之光，照我行以致远》为题，分享了在金鑫老师及全组帮助下快速成长的经历。
此后，金鑫老师播放了题为“重任在肩育桃李，赋能未来创佳绩”的宣传片，从课题研究、课堂实践、论文论著、课程建设、学生成绩及区域辐射等方面，全面展示教研组多年来的丰硕成果。
展示环节结束后，专家进行点评。王文英老师认为，金鑫老师的实践回应了“教育应带给学生什么”的根本问题，体现了从“知识本位”到“思维本位”的育人观念转变。
黄海洋教授指出，这是一节“活”的数学课，充满探究张力与思维火花，生动诠释了数学学科的育人价值。
曹洪彪主任对活动成功举办表示祝贺，并围绕教师专业发展强调“求真、务实、创新”的原则与“勤学、善思、笃行”的路径，指出准确表达对教师成长的重要意义。
冯怡副校长在总结中向与会嘉宾致谢，并指出金鑫老师的成长是学校教师培养体系的生动体现。学校将持续支持教师专业发展，以此活动为新起点，不断追求更高教育品质。
活动最后，部分专家、领导与教师合影留念，展示活动圆满结束。
教育是静水流深的滋养，是思想薪火的传递。多年来，人大附中朝阳学校高中数学教研组始终秉持教育初心，肩负育人使命，在教学与研究道路上稳步前行。面向未来，全体教师将继续以务实的态度、创新的精神，深耕教育，赋能成长，为教育事业贡献温暖而坚实的力量。
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