湖南
所谓亲子关系，最微妙的地方在于，孩子对我们的态度，往往能反映我们对待他的方式。
孩子“养”得好不好，不用等长大，看他对父母的3种态度就知道。
一：亲近感
一位宝妈说，她养育孩子，绝不像她妈妈对待她那样。
她小时候遇到什么事，只要跟妈妈说，妈妈必回：“我早跟你说，不要这样做，你不听，现在这样怪谁呢？”
不管说什么，妈妈总是抓住机会“教育”她，却从不帮忙。
后来，她就懒得跟妈妈说，遇到事全自己扛。
有一次和妈妈说起工作后遇到的困难，妈妈问：“你怎么不跟我说呢？”
她想，我跟你说，你除了只会教育我，还能干嘛？
所以现在，她养育女儿，只要女儿跟她说什么困难，她都耐心听，并且和女儿一起解决。
她希望自己是女儿坚实的后盾，而不是给她添堵的那一个。
如果我们从不“听”孩子说，只顾讲着自己的“道理”，教育他不听我们的才会有这样的结果，那孩子长大后，很难和我们亲近。
因为他觉得，自己一靠近我们，我们就会不停地教育他。所以，他不愿亲近我们。
二：共情力
一位网友说，她生病躺在床上，睡得迷迷糊糊，感觉8岁的儿子进来了，又出去了。
隔了一会，他又进来了，拿小手在她额头上摸了摸，又出去了。
睡醒后，她发现，床头放着她的保温杯，杯里是温水。杯子旁边还有纸巾，以及儿子最喜爱的小熊。
那一刻，她只觉自己的病都好了一半，心暖暖的。
很多人说，别人家孩子一看到爸爸妈妈受伤了，急得直哭。而自己家那个狗子，看见爸妈哭，他会笑。
孩子能不能体会到父母的感受，并给予关怀，很大程度，体现他的共情力。
一个共情力强的孩子，他的心里，会装着父母，也会向父母表达爱和善意。
而一个能“给予爱”的孩子，他必定，“接受到”了很多爱。
天下父母，哪有不爱孩子的呢？
只是很多时候，我们过多的责骂、忽视、批评、比较，让孩子感受到的害怕多于温暖，怨恨多于爱。
这时候，他就看不到我们的爱，看不到我们的付出，也感受不到被我们爱。
他自然共情力会低一些，也不能很好地表达爱。
三：联结度
我一位朋友说，她工作后，爸爸总是抱怨：
“你看隔壁家闺女，时不时回来看看爸爸妈妈，还给爸妈买这个，买那个，你倒好，一年难得回来一次，电话也不见打几个。”
每次爸爸这样说，她都回：
“哎呀，我工作太忙了，有时候连吃饭的时间都没有。”
但其实，她跟我说：“我不是没时间回去，不是没时间打电话，只是不想回、不想打。”
因为每次回去，爸爸就说谁家孩子有出息，谁家孩子给爸妈买了车，谁家又带爸妈去旅游了。
她觉得，父母给她的压力太大了，好像不管她怎么做，都达不到父母的期待，都不如别人。
这样的窒息感，让她只想逃。
相反，我另一个朋友，她爸妈每次只说：
“我们不用你操心，你管好自己就好了。别太累，想家了就回来，爸妈给你做好吃的。”
她毫无负担，每次觉得工作累了就往家跑，爸妈从不会抱怨她，也不会说她不如谁谁谁。
有一句话说，这世间所有的爱都指向相聚，唯有父母对子女的爱，指向分离。
如果我们对孩子的爱，不是让他独立，让他成长为一个独立的大人，而是只把他当作自己的一部分。
那么，最后，亲子关系可能没那么融洽，爱，也没法在父母孩子间顺畅地流动起来。
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