陕西
1.
这绝不是个例，也是作为家长很容易犯的“错误”！
早上孩子起床慢慢悠悠，又看视频又听歌！
妈妈看娃这样，一下火气就上来了，叨叨孩子不知道珍惜早晨的时间，不知道好好看书学习，一天天竟干些没用的！
女儿怒了：我所有的烦恼都来源于你！
妈妈很委屈：从孩子小的时候就看了很多育儿书，整个心思都扑娃身上，尤其注意亲子关系培养！
孩子作业错题也是妈妈一道道帮忙整理，自己学会后再给女儿讲清楚，曾经跟妈妈关系那么好的女孩，如今最大的烦恼竟是妈妈，这搁谁身上都会扎心的痛啊！
这个例子特别典型，我把它理解为人与人之间的边界感！
学习的主体是孩子，那不论是整理错题还是把这些题理解会都是靠孩子自己。
我娃刚上三年级的时候，写作文要求350字左右。
因为孩子从小不爱看书，词汇量匮乏，一二年级看图写话还凑合，到了三年级每次写作文跟要命一样。
然后我就开始给娃辅导，先讲作文大纲，每个自然段要写啥。
接着又给孩子读一些同类型作文让孩子参照，起初两篇完成的还算愉快。
后面慢慢地我发现事情好像朝着我无法控制的方向发展。
老师每次布置作文都是周五，她从周五开始就说：妈妈，作文咋办？
到了周六：妈妈作文咋办？
反正就一直这么追着我问，可行动上却几乎为零！
哪怕我一字一句讲解，娃也是心不在焉，根本不认真听！
因为那时，娃的内心深处认为，作文这件事情是妈妈的任务，与自己这个学生关系不大！
于是我立马改变了策略，自己的事情自己做，哪怕孩子写的作文再烂，我也不会直接指出，只会说大概方向，至于错字，自己去查字典！
经历了两次哭哭啼啼后，彻底改了依赖别人的毛病。
甚至还能经常写出模范作文！
2.
类似踩的坑，在职场新手时我也遇到过！
记得我刚开始上班的时候，有位老教师让我帮她改公开课课件，因为有的地方动画她不会设置。
反正我正好有空就帮了一些。
后来从开始的感谢到后边就变成理所当然，直接塞给我！
我呢，因为是家里最小的，从小到大家里人让我干啥我就立马去干。
时间长了好像形成了一种本能，在工作的地方也变成这样，别人让我干我就干。
或者是整个组的报表，正好表格在我电脑上，各班级成绩汇总，平均分，排名，名次！
我就顺带着把整个年级的一起做了，觉得没啥，反正花不了多长时间。
结果有次，我就在这事上摔了跟头，有一回家里有事，我就把自己班的排名什么做好后发到年级群。
剩下的老师接龙完成各自班级的就好了，结果第二天早上刚走到办公室，年级主任就跑来说我没完成工作就回家了！
我一脸懵，我自己的不是做好了吗？
结果那老教师带头说：以前都是你做啊，这事本来就归你管呀！
打那次我就长了记性，就算再顺手，也不要主动去做本不属于自己的工作。
做的越多，错就越多！
除非别人确实有困难需要帮助，而且还知道感恩的那种！
否则，全当看不见！
后来同事再也不随便塞活！
3.
我们之前有个朋友住在同一个小区，起初孩子们差不多大，想着遇到事情相互帮助这个很正常。
他们家有啥事就把孩子放我家，尤其是寒暑假时候我有空，他把娃放过来正好还能成为我娃的玩伴。
结果有段时间他们夫妻俩投资了个衣服店，周末买衣服的人多，他们就把娃送到我们家。
一开始是偶尔，最后变成每周末直接就送来！
到最后直接来句，你要不直接来我家把娃接过去吧。
想着认识多年了，能帮就帮吧！
后面是真太过分了，他们给娃报了画画班，让我们去帮他把孩子送到那边上课，然后再接回来！
从那之后，我就彻底拒绝了，不会再帮一次忙了！
不论是亲人、朋友，还是同事，不管关系多好，都要有边界感，谁的课题谁解决，千万不能混为一谈！
有边界的关系才会更舒服，更长久！
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