广东
“玩中学，学中玩，寓教于乐”是小学英语低段教学的宗旨。基于2022版《义务教育英语课程标准》，对语言技能的阐述是从五个方面展开的，即听做、说唱、玩演、读写和视听。可以看出，在小学刚接触英语阶段，需重点培养的是孩子的听说能力，侧重将听说作为英语学习的主要手段，同时采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等多种形式，表现语言习得和综合运用能力培养的效果。
经过上学期的学习，不少家长发现：如今的英语教材已不再从ABC字母起步，而是直接进入单词、句型与对话学习。面对沪教版《英语口语交际》这类侧重听说能力的新教材，零基础孩子很容易感到吃力。
2026年即将幼升小的家长别担心，小编整理了5条幼小英语衔接实用建议，帮助孩子轻松过渡、稳步衔接！
1. 大量听，磨耳朵
英语学习，听力先行。“磨耳朵”就是坚持给孩子做大量语言输入，启蒙阶段可以多听英文儿歌、看英文动画、读英语绘本。在持续的听力浸润中，激发孩子兴趣、强化语感、培养英语思维，让孩子更自然地衔接小学英语学习。
那给孩子听什么？可以选择英文动画和英文绘本，但一定要注意分级。无论是动画还是绘本，都要选择分级材料——从最简单、重复性强的内容开始，随孩子能力逐步提升难度，实现螺旋式上升。这样孩子才能真正听懂、有效输入。
2. 听读模仿
进入英语的课堂学习之后，坚持每天听读课文音频或视频10-15分钟，并进行语音、语调、语气的模仿，是非常有效的学习方法。一旦孩子们养成了听读模仿的习惯，后期孩子在发音准确性和流利度方面的问题，就会少很多，而且以后孩子的英语发音会非常正宗。
3. 开口说——英语学习的小法宝
作为一门语言学科，大量的听是必不可少的，还要让孩子大胆地表达。家长可以鼓励孩子在家展示自己，鼓励孩子参加丰富多彩的英语课外活动，锻炼他们的口语能力，树立学习英语的自信心。
关于“开口说”这件事，家长不用太纠结孩子说得对不对。最重要的是让孩子敢说、愿意说，有表达的兴趣和勇气。如果你已经把第一步——大量的听力输入做扎实了，孩子肯定会顺其自然地开口，不需要你过度担心或者强行纠正。
4. 学习自然拼读
语音教学在小学阶段很重要。自然拼读会帮助英语初学者建立字母及字母组合与发音的感知，老师会在低年级课堂上进行与主教材相融合的小学自然拼读教学，让学生了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，达到“见词能读，听音能写”的目的。这样也能够减轻学生的记忆和认知负担，提升学生的自主建构语音能力。
家长可提前在家可以给孩子观看BBC出品的动画片《字母积木》，每集只有3-5分钟，非常符合小朋友的生理和心理特点，很适合他们跟读模仿。
今天给大家推荐一套适合中国孩子阅读的英语分级读物——《新魔法英语分级读物》，它源自全球经典PM分级阅读系列，全套13个级别（含预备级），共384本。该读物分级科学，内容有趣，题材丰富，体裁多样，采用渐进式的阅读方式培养学生的均衡阅读能力：解码能力、表达能力、理解能力。
推荐阅读《新魔法英语分级读物》
孩子在教材中学到的词汇、语法、句型，能在课后阅读中高频复现与应用，极大促进理解、巩固与拓展。《新魔法英语分级读物》100%覆盖新课标三大主题：人与自我、人与自然、人与社会，与课内英语学习巧妙衔接，有利于进行融合教学，帮助孩子积累词汇量，掌握课内句型，实现无障碍阅读。
“人与自我”主题
“人与自然”主题
“人与社会”主题
亲爱的家长们，幼小衔接很重要，只要孩子们跟着老师们的引导来做，一定可以平稳过渡到一年级，无需担心和焦虑，相信他们是最棒的，在英语的学习上可以大放异彩！
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