华师教授，用步履丈量山河经纬

以脚步丈量山河经纬

著成中山地理最早科学著作

精准定点广东三地北回归线

促成中国首个自然地理科学景观诞生

深耕教坛四十载 笔耕不辍

师者仁心 育满园桃李

他 是华师地理系教授——何大章

何大章（1916—1996），中共党员，国内知名地理学、气候学专家，中国民主同盟盟员，享受国务院特殊津贴专家。曾任全国地理学会理事兼科普委员，广东省地理学会副理事长，广东省气象学会副理事长、研究员，政协广东省第五、六届委员会委员。1938年，何大章毕业于中山大学地理系；1940年，中山文献委员会成立，他被聘为委员负责修纂《中山地理志》，3年完成16万字，是关于中山地理最早的科学著作；1949年，他亲手绘制中山第一幅符合现代科学要求的地图；1950年，出任广东省文理学院地理系主任；1951年，华南师范学院组建，何大章成为首任地理系系主任、教授。50年间，何大章对广东南昆山及珠江三角洲地理形势进行多次考察，对澳门的历史地理有深入研究，编著出版地理、地质、地貌、气象、气候、水利、生态、城市等方面论著近百部。1976年代表科技界出席国务院“五一”节国宴；1983年在国家支持下，完成广东封开、广州、汕头三地北回归线的定点工作，促成三地北回归线标志塔的落成以及中国第一个自然地理科学景观的诞生。1996年5月21日在广州病逝。

从民国初年到世纪之交

何大章用一生的步履

在祖国山河与华师讲台间

架起了一座地理与教育的桥梁

“以地理解读家国”

岭南独特的地理风貌，很早之前便在何大章心中打开了地理探索的大门。年少时，怀揣着对家乡地理风貌的热爱与探索之心，他跟随吴尚时教授在中山大学地理系学习。1935年，他与老师一道奔赴珠江口考察。彼时，吴尚时立于江畔，望着滔滔江水感慨道，“此地格局关乎一省兴衰”。寥寥几字，却使何大章大为震撼，他惊讶于地理学蕴藏的宏大视野，当即立志要“以地理解读家国”。自那以后，“岭南山水养我育我，我当以学问回报”这句话便被他常挂嘴边，也化作了他一生践行不渝的信条。

1938年，何大章以优异的成绩毕业并留校任教，将自己对地理的热爱播撒在三尺讲台之上。但抗战烽火很快燃至广州，1940年，广州沦陷，抗日的硝烟席卷岭南大地，山河破碎，风雨飘摇。以国立中山大学为代表的一众学府被迫迁至粤北坪石镇。彼时的坪石只有江边的一条狭长老街，无法容纳全校师生，无奈之下，各院系只得分布在武江两岸的村落，借居在古旧的宗祠，或是暂栖在村民家中，甚至就地取材，用杉树皮做屋顶，用竹片钉起来做墙壁，结庐办学，建起了学生宿舍和教室。

何大章伏案工作

即便身处如此艰苦环境，何大章依旧坚守在地理考察与科研教学一线，守护着文脉赓续。1942年，他受韶关市政府委托，于坪石设立水文站。从此，无论风雨如晦，他都每日沿着武江徒步二十余千米，一丝不苟地观测水位涨落、记录雨量多寡、监测气温变化……那时的观测工具极度匮乏，为了获取更准确的数据，他带领学生自行研制简易设备，开展水文气象观测工作。日复一日的坚守，凝结成了一份份详实的《水文气象简报》，为韶关市的防灾减灾工作提供了坚实的数据支持。

何大章也从未停下精进学术的脚步。他耗费心血，翻译法国大学地理丛书《季风亚洲地理之特点》，在字里行间汲取着前沿学术养分。据中国评论学术出版社记载，上世纪三四十年代，我国地理学界关于季风的文章寥寥无几，而何大章却以敏锐的学术嗅觉，洞察到季风的深远影响，它牵动农业的生产，关乎江河的洪涝，甚至会影响社会的安稳。为让世界看到中国季风研究的价值，他常常通宵达旦，埋首书堆中查阅资料，字斟句酌地打磨译稿，他的译文一定程度上推动了我国季风研究的发展。

他手中的粉笔描绘经纬

脚下的草鞋越过江河

在理性的地理科学中

注入了最滚烫的师者初心和家国深情

“惟民生有关，视同职志”

何大章（倒数第二排右一）在坪石外出考察

“父亲当时最大的精神支撑，是他对地理学的热爱和对教育事业的责任感。”漫漫数十载光阴里，何大章始终笔耕不辍，将毕生心血付诸卷帙。据统计，何大章一生共出版专著(含合著)7种、论文70余篇。从学生时代起，他就奔赴广东各地观察天气，写了数本天气气候观察笔记。风雨晦明，花开花落，50年如一日，坚持不懈。一笔一划记录下风向流转、气温起伏、云絮聚散、雨势急缓，细致地描摹着植物从含苞待放到繁花满枝，再到落红满地、硕果盈枝、枯叶飘零的完整过程，甚至连大蚂蝗、山蚂蝗、泥鳅这些小生灵对天气变化的微妙反应，民间口耳相传的物候谚语，以及田间地头的农事活动，都被他详尽地收录在册。

五十载寒来暑往，他以常人难以想象的毅力与执着，将这些珍贵的一手资料悉心打磨，凝聚成《广东天气气候观察五十年》这部倾注了半生心血的著作。书中那些详实的记录、严谨的分析，为岭南地区的农业规划、生态保护事业提供了不可替代的珍贵数据，一经问世便在地理学界引起了强烈反响，成为后世研究华南气候的重要典籍。

何大章（第一排左三）与中国科学院地理研究所、

广东省科学院及研究所的领导和专家参加会议

“惟民生有关，视同职志”，这是何大章常挂在嘴边的一句话。广东地区素来自然灾害频发，尤以灾害性天气为甚。他深知，每一次风雨来袭，都牵动着万千百姓的生计。为了更好地守护民生，二十世纪六七十年代，他主动参与广东省文史馆《广东省自然灾害史料》的编纂与总结工作，还在附录中亲笔撰写《广东近世纪历年灾害天气概要》，为后人梳理出清晰的灾害脉络。

1977年，他与黄同慰先生携手，在《华南师院学报・自然科学版》第一期发表《500年来广东灾害性天气气候历史变迁》一文。这篇论文里，他参考了近50年广东农业生产的实际反馈与实地调查资料，又对照了100年以来的气象观测记录，更广泛征引了近500年来的历史文献与方志史料，深入探讨其气候变迁规律与周期性特征，并对未来灾害性天气的发展趋势作出科学推论，为地方防灾减灾工作与气候研究事业，提供了极具价值的参考依据。

何大章带领学生开展野外考察并现场教学

五十载光阴，何大章一手执笔探大地奥秘，一手执教鞭育桃李芬芳。即便在烽火燃遍山河、时局动荡不安的战乱岁月，他教书育人的初心也从未有过半分动摇。他常常带领学生们走出竹棚教室，踏上岭南的山山水水，在跋山涉水的实地考察中，让学生亲身感悟地理学科独有的魅力与沉甸甸的价值。在何大章儿子何文生的记忆里，地理系的学生常常成群结队地到家中请教问题，而父亲的第一句总是关心学生们的生活：“吃饭饱不饱？”“饭堂伙食怎么样？”“宿舍住得好不好？”即便案头的工作堆积如山，事务再繁忙琐碎，何大章也从未忽视对学生的关爱。

何万真（中）与同伴们

何大章的教学理念，在学生何万真的身上得到了生动的印证。何万真曾说：“何老师的教导是我人生的转折点”。1958年，何万真中专毕业，何大章看到他的潜力，鼓励他继续深造。“不要局限于自身，要努力奋进。”何万真始终牢记恩师教诲，毕业之后凭借自身的不懈拼搏，先后担任梅州市副市长、市政协主席等职务，成为梅州改革开放和现代化建设浪潮中勇立潮头的参与者与推动者，用脚踏实地的奋斗与担当，默默回报着师长当年的悉心栽培与谆谆教诲。

何大章（第一排右二）参加1983年华师50周年校庆

此外，据中国评论学术出版社记载，何大章还满腔热忱地投身于地理科学的宣传与普及中，他常常伏案疾书，在报刊上撰写一篇篇科普文章，介绍地理物候知识，批判地理学中风水说的反科学欺骗性，将晦涩难懂的地理物候知识，化作寻常百姓能读懂的文字，深得广大读者的喜爱与赞誉。

1983年，带着“地理知识不该只躺在教科书里，它应该走进田野、走进生活”的理念，何大章积极奔走呼吁，全力推动在封开、广州和汕头三地建立北回归线标志塔。无数日夜，他带着图纸、捧着资料，一遍遍沟通与解释，只为让更多人理解“把抽象的线变成看得见、摸得着的教育实体”的价值，并亲自为广州从化的北回归标志塔撰写碑文。地理科学学院刘南威教授后来回忆道：“没有何大章老师的积极推动，没有他跑前跑后的付出，这事或许会推迟，甚至永远停留在提案上。”直至生命的最后几年，他依旧心系学术，为北回归线的相关研究四处奔走。

《广州北回归线标志落成典礼》新闻登上1986年《中国日报》

从1984年开始，广东先后在封开、广州以及汕头等三地建起了四座北回归线标志塔。其中，1985年12月17日，广州从化北回归线标志塔正式落成，这也是目前世界上高度最高规模最大的回归线标志塔，成为中国自然地理科学的标志性景观。这一建筑塔高23.5米，精准呼应着北回归线的纬度；火箭般的塔身线条流畅，象征着人类对未知世界的好奇与探索；顶部的空心铜球，在阳光下闪耀着金属的光泽，宛如一轮微型太阳，静静等待着夏至日的直射光芒；四面敞开的拱门，分别朝向东南西北四方天地，寓意着人类对世界的无限求知与包容。而封开、汕头的北回归线标志塔，与它遥相呼应、联成一线，成为了承载着科普教育的文化地标，点亮了一代又一代人的科学梦想。

初心未改薪火不熄

他把对山河对爱写进讲义

把对教育的执着传给后人

何大章教授的足迹

仍在指引着后来者前行的方向

“他既是我的长辈，也是我的朋友”

何文生（第一排左一）与其父何大章（第二排右二）合影

何大章之子何文生，中共党员，现为全国工信行指委委员、原广州市电子信息学校副校长，同时他也是华师物理系1982届本科毕业生。在他的记忆里，父亲是一位治学严谨的学者，更是一位“总在忙碌的陌生人”。他的书桌前永远堆着厚厚的文稿，案头的台灯常常亮至深夜。但生活上，父亲又全然是另一番模样，他和蔼可亲、眉眼温和，对待学生、后辈，还有膝下的儿孙，从来都是笑眯眯的，言语间满是春风化雨般的温柔。

随着年岁渐长，何文生渐渐读懂了父亲总在忙碌的原因，尤其是看到父亲耗费半生心血凝结成的《广东天气气候观察五十年》得到学界认可，一股难以言喻的自豪与崇敬在他的心底汹涌激荡。成年后，何文生毅然追随父亲的脚步，投身于教育事业。直到自己站上三尺讲台，他才真正体悟到父亲那种“以学问滋养社会，用学识反哺民生”的感受。

“他既是我的长辈，也是我的朋友。”提及父亲，何文生的眼中满是温情。彼时，何文生常和父亲一起讨论问题、分享见解。何大章曾手把手教导他翻译俄文资料，谆谆叮嘱道：“翻译不可拘泥于字面直译，更要潜心会意译，才让文字流畅通透。”更令何文生难以忘怀的，是跟随父亲前往南昆山考察的那段时光。

一路上，何大章循着山川草木的脉络，细致入微地讲解每一种植被的生长特征、每一处地貌形态，手把手教他使用勘察工具，指导他如何精准记录数据、如何深入分析地形地貌。这份沉浸式的考察体验，不仅让何文生亲身领略到地理研究的无穷乐趣与重重挑战，更让他理解了“注重实践、鼓励探索”的育人理念，影响着他之后的教育事业。何大章身上那股坚韧不拔的毅力、淡泊名利与乐观向上的品格，深深烙印在何文生心中，“我时常会想起父亲深夜伏案工作的身影，他那种对学术的执着与热爱让我深受感动。”

何文生（左）牵头向省教育厅申报并立项的课题获

广东省第六届普通教育教学成果奖一等奖

在何文生担任原广州市电子信息学校副校长期间，他坚持以调研为先开展各项工作，对待师生公正包容，耐心倾听每一个声音，倾力构建和谐包容的校园氛围 ， 成为广州市第一批被授予 “广州市优秀教师”称号的人。 他 还 牵头创办全省首个计算机专业，拓展网络技术、动漫技术、多媒体技术、物联网等多个专业方向 ， 带领 15所国家级重点职业院校向广东省教育厅申报了《广东省普通教育教学十五规划课题——“软件蓝领”培养模式的研究》。 经过三年研究实践终获一等奖， 是当时职业教育中唯一的 一等奖。

何文生和团队成员在智能光电技术实训台前合影

退休之后，他还与相关企业共同发明了《智能光电技术（LED）平台》《智能健康养护实训设备》这两个用于教学的专利产品。目前，这两项发明已获得广东省专利认证，并应用于教学以及“世界技能大赛”中。从治学态度到教育实践，何文生始终承袭父亲的严谨之风，以切实行动赓续着那份深沉的治学精神与教育情怀。

时至今日，何大章的精神依然闪耀着时代光芒。他严谨治学的态度、勇于探索的勇气、对教育事业的赤诚以及对国家的忠诚热爱，都已成为后世前行路上的宝贵财富。从坪石烽火中的青葱学者到华南地理学界的泰斗，和他一样的诸多大先生，都激励着一代又一代人以学问报国、以行动践诺，在各自的领域书写新时代的担当与荣光。

一卷地志载风雨

杏坛执教铸师魂

初心不改昭日月 薪火相传照来人

何大章先生的精神永存

山河铭记 桃李芬芳

可选购最新华师文创

华南师范大学文创商店

采写丨陈燕敏 陈梦莹 张治雪 陈梓琳

图片丨受访者供图

执行编辑丨苏张宇翔 刘雅乐

责任编辑丨卢嘉裕 陈婧 吴建国

初审丨沈蔚瑜

复审丨林海岸

终审丨周宪

可以第一时间

了解华师最新资讯

我们在场 懂你悲喜 给你力量

校历丨PPT丨招生丨水电费丨网费丨投稿